أثر طريقة الحفظ على ترقية مهارة الكلام لطلاب الفصل السابع في مدرسة النجاح المتوسطة الإسلامية جيل ونجوك بانيوما س

Muhammad, Albir (2025) أثر طريقة الحفظ على ترقية مهارة الكلام لطلاب الفصل السابع في مدرسة النجاح المتوسطة الإسلامية جيل ونجوك بانيوما س. Skripsi thesis, UIN Prof.K.H. Saifuddin Zuhri.

[img]
Preview
Text
Skripsi Full Halaman WM (2).pdf

Download (3MB) | Preview

Abstract

أثر طريقة الحفظ على ترقية مهارة الكلام لطلاب الفصل السابع في مدرسة النجاح المتوسطة الإسلامية جيل ونجوك بانيوما س محمد البر الرقم الجامعي: 1817403026 مستخلص البحث مهارات اللغوية تنقسم إلى أربعة، وهي مهارة الاستماع، ومهارة الكلام، ومهارة القراءة، ومهارة الكتابة. مهارة الكلام في اللغة العربية لدراستها بشكل أعمق باستخدام طريقة الحفظ. طريقة هي منهجية عامة لاختيار المواد التعليمية وإعدادها وعرضها. حفظ المفردات أو قوائم عند تعلم اللغة العربية. ً المفردات هو نشاط مهم في عملية تعلم اللغة، خصوصا هدف هذا البحث إلى تحديد أثر طريقة الحفظ على ترقية مهارة الكلام لطلاب ال فصل السابع في مدرسة النجاح المتوسطة الإسلامية جيل ونجوك بانيوماس. استند باحث إلى البيانات الاستبيان و الإختبار في هذا البحث والتي تم الحصول عليها من 51 ا، أي ً مشارك في الفصل 7A و 7B في مدرسة النجاح المتوسطة الإسلامية جيل ونجوك بانيوماس. وزع الباحث الاستبيان و الإختبار على المبحوثين تضمنت 20 فقرة. بناءً على نتائج التحليل أعلاه بمساعدة تطبيق SPSS الإصدار 26 ، من المعروف أن قيمة الدلالة هي 0.200 > 0.05 مما يعني أن هناك تأثيرًا معنويًا بين متغير طريقة الحفظ ) X ) ترقية مهارة الكلام ) Y (. علاوة على ذلك ، فإن قيمة طريقة الحفظ (X) على متغير ترقية مهارة الكلم ) Y ( ) 20 ٪(. وبالتالي يمكن استنتاج أن متغير طريقة الحفظ ) X ( له أثر إيجابي معنوي على متغير مهارة الكلام ) Y .) الكلمة الساسية: طريقة الحفظ، مهارة الكلام، مدرسة النجاح المتوسطة الإسلامية جيل ونجوك بانيوماس

Item Type: Thesis (Skripsi)
Subjects: 400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.7 Bahasa Arab > 492.707 Pendidikan Bahasa Arab
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Muhammad Albir sdr
Date Deposited: 22 Apr 2025 06:08
Last Modified: 22 Apr 2025 06:08
URI: http://repository.uinsaizu.ac.id/id/eprint/30408

Actions (login required)

View Item View Item