Hasan, Muhammad Ibnu Hasan Al-Ghifari (2025) استراتيجيات تعليم اللغة العربية في الفصل الشامل في مدرسة الهداية المتوسطة الاسلامية كرانج سوجي بورووكرتو. Skripsi thesis, UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri.
|
Text
Muhammad Ibnu Hasan Al-Ghifari_ استراتيجيات تعليم اللغة العربية في الفصل الشامل في مدرسة المتوسطة الاسلامية الهداية كرانج سوجي بورووكرتو.pdf Download (4MB) | Preview |
Abstract
مستخلص البحث يعد تعليم اللغة العربية في الفصل الشامل تحديا للمعلمين ، مع الأخذ في الاعتبار تنوع الخصائص واحتياجات التعليم للطلاب. تستوعب الفصل الشامل الطلاب من مستويات مختلفة من القدرات ، بما في ذلك الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة ، الذين يحتاجون إلى استراتيجيات تعليم أكثر مرونة وابتكارا وتكيفا. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد استراتيجيات تعليم اللغة العربية الفعالة في الفصل الشامل واستكشاف التحديات التي يواجهها المعلمون في تنفيذ هذه الاستراتيجيات. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد استراتيجيات تعليم الفعالة في تحسين فهم اللغة العربية ومهاراتها في بيئة شاملة. باستخدام الأساليب الوصفية النوعية، تدرس هذه الدراسة مختلف الأساليب التي يطبقها المعلمون، مثل الأساليب متعددة الحواس، و تعليم القائم على التمايز، واستراتيجيات تعليم التعاوني. تظهر نتائج الدراسة أن الجمع بين النهج التفاعلي واستخدام تكنولوجيا التعليم يمكن أن يساعد الطلاب على فهم المفاهيم العربية بشكل أفضل. والتعاون بين المدارس والمعلمين وأولياء الأمور في خلق بيئة تعليمية داعمة. من خلال الاستراتيجيات الصحيحة ، يمكن أن يعمل تعليم اللغة العربية في الفصل الشامل بشكل أكثر فعالية ويوفر فرصا تعليمية متساوية لجميع الطلاب. الكلمة الأساسية : استيراتيجيات, تعليم اللغة العربية, الفصل الشامل.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | 400 Language > 407 Education, research, related topics |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Muhammad Ibnu Hasan Al-Ghifari |
| Date Deposited: | 14 Apr 2025 03:50 |
| Last Modified: | 14 Apr 2025 03:50 |
| URI: | http://repository.uinsaizu.ac.id/id/eprint/30131 |
Actions (login required)
 |
View Item |
