Kamila, Anjali (2025) تطبيق برنامج الإثراء في تحسين نتيجة التعلم في الصف العاشر لمادة الفقه بمدرسة دار النجاة الثانوية الإسلا مية العصرية بومي أيو. Skripsi thesis, UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri.
|
Text
Kamila Anjali_214110402259.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
برنامج الإثراء هو تهدف الأنشطة الإضافية المقدمة للطلاب الذين استوفوا معايير التعلم إلى توسيع آفاقهم أو توسيع فهمهم للمواد التي درسوها. يهدف هذا البحث إلى تحليل مدى تطبيق برنامج الإثرائي في تحسين نتيجة التعلم في الصف العاشر لمادة الفقه بمدرسة دارالنجاة الثانوية الإسلامية العصرية بومي أيو. يستخدم هذا البحث أساليب جمع البيانات بالملاحظة والمقابلات والتوثيق. يستخدم هذا البحث تقنيات التحليل النوعي التي تركز على وصف الأحداث التي وقعت في وقت إجراء البحث. وأشير نتائج هذا البحث إلى أن برنامج الإثراء له أثر إيجابي كبير في زيادة نتيجة التعلم للطلبة، وخاصة في مادة الفقه. ينجح هذا البرنامج المنظم في توفير فهم أعمق، وتمكين الطلاب من تطبيق المعرفة في الحياة اليومية. وبصرف النظر عن ذلك، فإن هذا البرنامج فعال في زيادة دافعية التعلم من خلال أساليب متنوعة، بحيث يكون الطلاب أكثر اهتمامًا وحماسا لدراسة المادة. الصرف النظر عن تحسين الأداء الأكاديمي، تلعب برنامج الإثراء أيضا دورا مهما في مساعدة الطلاب على التغلب على صعوبات التعلم. ومن خلال التوجيه الإضافي، يستطيع الطلاب فهم المفاهيم الصعبة وتحسين نقاط الضعف لديهم، وهو ما يمكن ملاحظته من خلال زيادة متوسط درجات الفصل. ويوصي هذا البحث بمواصلة تطوير برنامج الإثراء لضمان تحسين جودة التعليم ونتائج تعلم الطلاب، فضلا عن خلق التعلم العادل لجميع الطلاب.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | برنامج الإثراء، تحسين التعلم، الفقه |
| Subjects: | 2x4. Fiqih > 2x4.1 Ibadah 400 Language > 407 Education, research, related topics |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Kamila Anjali |
| Date Deposited: | 10 Mar 2025 04:41 |
| Last Modified: | 10 Mar 2025 04:41 |
| URI: | http://repository.uinsaizu.ac.id/id/eprint/29901 |
Actions (login required)
 |
View Item |
