Erna, Sulistianingsih (2024) تطبيق طريقة التعلم القائم على المشكلات فى تعليم اللغة العربية لفصل 7 بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 بانيوماس. Skripsi thesis, UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri.
|
Text
Skripsi Erna Sulistianingsih 2017403045.pdf Download (6MB) | Preview |
Abstract
هذا البحث مدفوع ببيانات الملاحظة التي تظه. تطبيق طريقة التعلم القائم على المشكلات فى تعليم اللغة العربية لفصل 7 بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 بانيوماس. الغرض من هذه البحث هو وصف تخطيط وتنفيذ وتأثير تطبيق طريقة التعلم القائم على المشكلات فى تعليم اللغة العربية لفصل 7 بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 بانيوماس. صياغة مشكلة البحث هي كيفية طريقة التعلم القائم على المشكلات فى تعليم اللغة العربية لفصل 7 بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 بانيوماس. وعيوب ومزايا طريقة التعلم القائم على المشكلات فى تعليم اللغة العربية لفصل 7 بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 بانيوماس. هذا النوع من البحث هو بحث نوعي مع نموذج طبيعي. وبناء على ذلك، تستخدم هذه الدراسة منهجا وصفيا نوعيا حيث يتم الحصول على البيانات من الملاحظة والمقابلات والتوثيق. مصدر بيانات هذا البحث هو نتيجة مقابلات من معلمي اللغة العربية وطلاب الصف السابع ونواب رؤساء المناهج. نتج عن هذا البحث إعداد خطة تنفيذ لتعليم اللغة العربية. تستخدم التقنية في هذه الدراسة تقنية عرض البيانات وتحليل البيانات واستنتاج نتائج التحليل. يتم تطبيق طريقة التعلم القائم على المشكلات فى تعليم اللغة العربية لفصل 7 بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 بانيوماس على 3 مراحل ، وهي 1) التخطيط ، 2) التنفيذ ، و 3) التقييم. مع تأثير تعليمي جيد إلى حد ما ونتائج تعلم الطلاب.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | الكلمات الأساسية: تعليم اللغة العربية، تعلم القائم على المشكلات، الوصفية النوعية. |
| Subjects: | 400 Language > 407 Education, research, related topics |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Erna Sulistianingsih sdri |
| Date Deposited: | 12 Jul 2024 02:19 |
| Last Modified: | 12 Jul 2024 02:19 |
| URI: | http://repository.uinsaizu.ac.id/id/eprint/25629 |
Actions (login required)
 |
View Item |
