PUTRI, WAHDATUL SHOFIYA (2021) تطبيق إشراف مدير المدرسة في عملية تعليم اللغة العربية في مدرسة الإرشاد الإسلامية الإبتدائية الأولى بورواكرتو العام الدّراسي 2019-2020 م. Skripsi thesis, IAIN PURWOKERTO.
|
Text
COVER_ABSTRAK_DAFTAR ISI_BAB I PENDAHULUAN_BAB V PENUTUP_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
PUTRI WAHDATUL SHOFIYA_IMPLEMENTASI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI SD AL IRSYAD AL ISLAMIYYAH 01 PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 2019-2020.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
فكرة تجريدية تطبيق إشراف مدير المدرسة في عملية تعليم اللغة العربية في مدرسة الإرشاد الإسلامية الإبتدائية الأولى بورواكرتو العام الدّراسي 2019-2020 م فوتري وحدة الصفيا إن التربية في المدرسة الأهلية الإسلامية في الحياة الوطنية لها دور هام لضمان بقاء الأمة والدولة، وكانت التربية وسيلة لترقية وتطوير جودة الموارد البشرية. لأن لها مجالا أوسع من محتويات التعليم، ليس فقط فيما يتعلق التدريب من الجوانب الأخلاقية ولكن من الجوانب المعرفة والمهارات أيضا، إحدىها في تعليم اللغة العربية. ويكون مدير المدرسة أساس التربية في المدرسة الأهلية الإسلامية يتحمل مسؤولية كبيرة كمركز لتطوير التربية. لهذا كان العامل الأساسي الذي لابد من ملاحظته في التربية الرسمية في المدرسة الأهلية الإسلامية هو مدير المدرسة. لأنه يملك المسؤولية عن المدرسة كلها. فقد أسرع مدير المدرسة في تحسين جودة تعليم اللغة العربية في هذه المدرسة وتطبيق رؤياها وهدفها. ويعتبر هذا في مدرسة الإرشاد الإسلامية الإبتدائية الأولى، وهي المدرسة المفضلة في منطقة فورووكرتو ولديها منزلة المدرسة المؤدية إلى المدرسة القياسية الدولية. يهدف هذا البحث إلى الوصف عن (1) كيف خطوات تطبيق إشراف مدير المدرسة في عملية تعليم اللغة العربية في مدرسة الإرشاد الإسلامية الإبتدائية الأولى بورواكرتو العام الدّراسي 2019-2020 م وما العوامل المؤيدة والعائقة في تطبيق أساسيات مدير المدرسة في تحسين وتطوير عملية التعليم فيها. هذا البحث هو دراسة ميدانية وصفية، ولعرض الحقائق وتحليلها استخدمت الباحثة منهج الملاحظة، ومنهج المقابلة، ووثائق المكتوبة، إلى أن حصلت على المعلومات شتى عن تطبيق إشراف مدير المدرسة في عملية اللغة العربية في مدرسة الإرشاد الإسلامية الإبتدائية الأولى بورواكرتو العام الدّراسي 2019-2020 م، ولتحليلها فتسلك الباحثة المنهج الوصفي، وطريقة التحليل المجالي. حصلت الباحثة من المعلومات على شيئين: أولا، إن تطبيق إشراف مدير المدرسة في عملية تعليم اللغة العربية في مدرسة الإرشاد الإسلامية الإبتدائية الأولى بورواكرتو العام الدّراسي 2019-2020 م، يشمل على أربعة أشياء: الأول، عقد زيارة الفصول، الثانى، عقد الإجتماع فى يوم السبت، الثالث، توجيه وإشراف مدرسي اللغة العربية فى تطبيق المناهج الدراسية، والرابع، إرسال المدرسين لإتباع التدريبات والدورة. وثانيا، كانت لتطبيق إشراف مدير المدرسة العوامل المؤيدة والعائقة. وأما العوامل المؤيدة هي: أولى الأمر الذين يؤيّدون إلى برامج المدرسة، وهمّة المدرسين الذين يجتهدون فى مساعدة وتعاون تقدم هذه المدرسة، والإدارة الجيدة للمدرسة، ورعاية مدير المدرسة التى تكون عادلة. وأما العوامل العائقة هي: وجود أقدمية المدرسين التى لاتناسب بأغراض المدرسة المرجوة، وقلة أوقات تطبيق الإشراف لمدير المدرسة في عملية تعليم اللغة العربية. وأخيرا من هذا البحث، اعترفت الباحثة أن بحثها بعيد من الكمال. فيرجو من القراء التصويبات والاصلاحات من كل الوجوه حتى يكون هذا البحث ذا قيمة ونتيجة. ويأتي هذا البحث بالنفع لمن سيقوم بالبحث في المستقبل. الكلمات الأساسية: التطبيق، إشراف مدير المدرسة، تعليم اللغة العربية
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | KARYA TULIS AKHIR |
| Subjects: | 400 Language > 407 Education, research, related topics 400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.72 Tata Bahasa Arab > 492.727 Pendidikan Tata Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Putri Wahdatul Shofiya sdr |
| Date Deposited: | 02 Mar 2021 02:24 |
| Last Modified: | 02 Mar 2021 02:24 |
| URI: | http://repository.uinsaizu.ac.id/id/eprint/9977 |
Actions (login required)
 |
View Item |
