PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MTs NEGERI 1 PURBALINGGA

Aprillian, Mariska (2025) PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MTs NEGERI 1 PURBALINGGA. Skripsi thesis, UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri.

Preview

Text Aprillian Mariska_Penerapan Model Project Based Learning Dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di MTs Negeri 1 Purbalingga.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan model pembelajaran project based learning dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Penelitian ini menggunakan bentuk penelitian kualitatif dengan metode deskriptif melalui studi lapangan yang dilakukan di kelas IX A MTs Negeri 1 Purbalingga. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran project based learning dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di kelas IX A MTs Negeri 1 Purbalingga. Dalam pelaksanaannya, dilakukan sesuai dengan langkah-langkah model pembelajaran project based learning yang berupa perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan refleksi. Terdapat faktor penghambat dan pendukung pada penerapan model pembelajaran project based learning di kelas IX A, yang dapat diamati dari faktor sarana prasarana, kebijakan madrasah, pendidik dan peserta didik. Adapun melihat dari aspek peningkatan keterampilan berpikir kreatif melalui penerapan model pembelajaran project based learning di kelas IX A mampu mencapai tujuan meskipun belum 100%. Keterampilan berpikir kreatif peserta didik mengalami peningkatan dari jumlah 22,2% menggunakan metode konvensional meningkat menjadi 63,9% setelah diterapkan model pembelajaran project based learning pada proyek mind mapping. Kemudian, meningkat sejumlah 80,6% setelah diterapkan model pembelajaran project based learning pada proyek video.

Actions (login required)

View Item