Nur, Halimah (2025) تطبيق تعليم المفردات باستخدام كتيب بمعهد محمدية بورووكرتو. Skripsi thesis, UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri.
|
Text
Nurhalimah_تطبيق تعليم المفردات باستخدام كتيب بمعهد محمدية بورووكرتو.pdf Download (4MB) | Preview |
Abstract
مستلخص البحث تهدف هذه االبحث إلى دراسة تطبيق تعليم المفردات باستخدام كتيب بمعهد محمدية بوروكيرتو كمحاولة لتحسين مهارات اللغة لدى الطلاب، وخاصة في إتقان المفردات. الكتيب المستخدم بمعهد محمدية بورووكرتو هو كتاب الحواري، والذي يحتوي على مواد تعليمية تحتوي على قائمة كاملة بالمفردات، ذات الصلة بالحياة اليومية للطلاب، مع تعريفات، وجمل أمثلة، وكيفية تكوين الجمل وكيفية كتابة الأرقام باللغة العربية التي تدعم فهم الطلاب واحتياجاتهم من المفردات. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي المنهج النوعي مع تقنيات الملاحظة والمقابلة والتوثيق لجمع البيانات. وأظهرت نتائج الدراسة أن استخدام الكتب الجيبية ساعد الطلبة على تذكر وحفظ وفهم المفردات بشكل أكثر فعالية. بالإضافة إلى ذلك، تعد الكتب الجيبية من المرافق التي يحصل عليها الطلاب من المدرسة الداخلية لتعلم المفردات لممارسة مهارات التحدث والقراءة والكتابة. تتميز الكتب الجيبية المستخدمة في مدرسة محمدية الداخلية بوروكرتو بعدة مميزات منها: مفردات كاملة ومتنوعة، تتناسب مع احتياجات الطلاب اليومية، وفي بداية كل فصل يوجد حوار يحتوي على جميع المفردات الموجودة في ذلك الفصل. بالإضافة إلى ذلك، هناك بعض النواقص في هذا الكتيب، منها عدم وجود صور وأسئلة تدريبية. مع ذلك، يُحدث تعلم المفردات باستخدام الكتيب في مدرسة المحمدية الداخلية تأثيرًا إيجابيًا على عملية تعليم اللغة، ويساهم في تحسين إتقان الطلاب للمفردات. الكلمات الأساسية: تعليم المفردات، الكتيب، معهد محمدية بورووكرتو.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | الكلمات الأساسية: تعليم المفردات، الكتيب، معهد محمدية بورووكر |
| Subjects: | 400 Language > 401 Philosophy and theory 400 Language > 407 Education, research, related topics |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Nurhalimah Nurhalimah |
| Date Deposited: | 23 Apr 2025 02:15 |
| Last Modified: | 23 Apr 2025 02:15 |
| URI: | http://repository.uinsaizu.ac.id/id/eprint/30459 |
Actions (login required)
 |
View Item |
