EFEKTIVITAS TERAPI PERILAKU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA SISWA KELAS V DI SD NEGERI KEDUNGBENDA 01

Novia, Zahiyyah (2025) EFEKTIVITAS TERAPI PERILAKU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA SISWA KELAS V DI SD NEGERI KEDUNGBENDA 01. Skripsi thesis, UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri.

Preview

Text Novia Zahiyyah_EFEKTIVITAS TERAPI PERILAKU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA SISWA KELAS V DI SD NEGERI KEDUNGBENDA 01.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Kemampuan membaca merupakan hal penting yang diperlukan untuk melanjutkan ke tahap perkembangan berikutnya dan harus dikuasai oleh setiap anak.Siswa yang duduk di kelas V seharusnya telah memiliki kemampuan membaca yang baik. Namun, pada kenyataannya masih terdapat siswa kelas 5 SD yang menghadapi kesulitan dalam membaca. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui efektivitas terapi perilaku dalam meningkatkan kemampuan membaca pada siswa kelas V. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan desain One Group Pre-Test Post-Test Design. Adapun populasi dalam penelitian ini terdiri dari 18 siswa kelas 5 SD N Kedungbenda 01. Penelitian ini memiliki ukuran sampel yang sangat kecil dengan jumlah sampel yaitu 4 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan Pre-Test dan Post-Test, konseling berdasar terapi perilaku, observasi, dan dokumentasi. Hasil uji N-Gain Score yang menunjukkan nilai sebesar 57,27%., yang artinya nilai tersebut dikategorikan cukup efektif. Hasil tersebut menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan dalam kemampuan membaca siswa sebelum dan sesudah diberikan treatment, yang menunjukkan terdapat peningkatan skor rata-rata setelah diberikan perlakuan terapi perilaku dengan teknik Reinforcement. Hasil tes menunjukkan peningkatan skor rata-rata sebesar 38,5 yang membuktikan bahwa terapi perilaku efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca pada siswa kelas V di SD N Kedungbenda 01.

Actions (login required)

View Item