INTERNALISASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTs AL-HIDAYAH PURWOKERTO

TITI, MARWATI (2024) INTERNALISASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTs AL-HIDAYAH PURWOKERTO. Skripsi thesis, UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri.

Preview

Text SKRIPSI TITI MARWATI-214110402076.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Pembelajaran Akidah Akhlak merupakan proses di mana seseorang mempraktikkan serta membiasakan nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran akidah akhlak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses internalisasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran Akidah Akhlak di MTs Al-Hidayah Purwokerto. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik Analisis Data menggunakan Reduksi data, penyajian data, kesimpulan atau verifikasi. Subjek penelitian melibatkan kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru Akidah Akhlak, serta siswa kelas IX di MTs Al-Hidayah Purwokerto. Uji Keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Pancasila diinternalisasikan melalui kegiatan pembelajaran yang meliputi nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan keadilan. Strategi internalisasi dilakukan melalui 3 proses yaitu transformasi nilai, transaksi nilai dan trans internalisasi. Proses internalisasi nilai-nilai Pancasila dilakukan 3 tahapan yaitu transformasi nilai, transaksi nilai dan trans internalisasi. Dalam proses transformasi nilai guru menerangkan memberikan nasehat/pemahaman yang baik yang sesuai dengan pelajaran akidah akhlak, pada transaksi nilai timbal balik antara guru dan siswa dalam proses pendidikan nilai yang diterapkan guru mengajarkan hal-hal positif seperti kegiatan 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, Santun). Tahapan trans internalisasi dengan mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran Akidah Akhlak, yaitu dengan diskusi kelompok.

Actions (login required)

View Item