GAYA KOMUNIKASI PENGAJAR DALAM MENGATASI KENAKALAN SISWA DI MTs NEGERI 2 PURBALINGGA

RIFQI, FAUZAN (2024) GAYA KOMUNIKASI PENGAJAR DALAM MENGATASI KENAKALAN SISWA DI MTs NEGERI 2 PURBALINGGA. Skripsi thesis, UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri.

Preview

Text RIFQI FAUZAN_GAYA KOMUNIKASI PENGAJAR DALAM MENGATASI KENAKALAN SISWA DI MTs NEGERI 2 PURBALINGGA.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Kenakalan siswa di lingkungan sekolah tidak jarang terjadi di berbagai jenjang pendidikan. Dari tingkat Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP) sampai Sekolah Menengah Atas (SMA). Tindakan kenakalan yang dilakukan siswa di MTs Negeri Purbalingga selama jam aktif sekolah menyebabkan proses belajar mengajar menjadi terganggu. Dalam menyikapi tindakan tersebut, guru mengambil sikap menegur atau memberikan arahan kepada para peserta didik yang dianggap melakukan aksi kenakalan Penelitian skripsi ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana gaya komunikasi guru dalam mengatasi aksi kenakalan siswa di MTs Negeri 2 Purbalingga. Penelitian ini bisa dijadikan literatur pembelajaran bagaimana mengaktualisasikan gaya komunikasi. Pendekatan dan jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini juga menggunakan responden untuk menguatkan hasil temuan. Penulis melakukan observasi langsung ke lapangan untuk mendapatkan sumber data akurat. Gaya komunikasi yang digunakan oleh tenaga pengajar di MTs Negeri 2 Purbalingga yaitu Gaya Komunikasi Animasi dan Gaya Komunikasi Penuh Perhatian. Berdasarkan hasil penelitiaan dua gaya komunikasi tersebut tepat untuk diterapkan saat menegur siswa yang dianggap melakukan aksi kenakalan sekaligus sebagai upaya mengatasi kenakalan siswa.

Actions (login required)

View Item