STRATEGI ASATIDZ DALAM MENINGKATKAN SIKAP TA’DZIM SANTRI MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH DI DESA KALITINGGAR PURBALINGGA

Achmad Rachman, Chamid (2024) STRATEGI ASATIDZ DALAM MENINGKATKAN SIKAP TA’DZIM SANTRI MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH DI DESA KALITINGGAR PURBALINGGA. Skripsi thesis, UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri.

Preview

Text Achmad Rachman Chamid_ Strategi Asatidz Dalam Meningkatkan Sikap Ta’dzim.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Semakin memudarnya sikap ta’dzim pada generasi muda saat ini menjadikan sikap ta’dzim sangat penting dan harus dimiliki oleh setiap generasi muda. Gejala ini dapat terlihat pada santri Madrasah Diniyah Takmiliyah di Desa Kalitinggar ketika berkomunikasi dengan para asatidz. Terkadang mereka berbicara dengan cara yang sama seperti kepada teman sebaya, sulit diatur, dan sering melakukan pelanggaran saat pembelajaran berlangsung. Agar kondisi tidak semakin memburuk, diperlukan strategi untuk mengubah perilaku santri ke arah yang lebih baik. Oleh karena itu, dengan adanya strategi yang diterapkan oleh para asatidz, diharapkan dapat menumbuhkan dan mengembangkan kembali sikap ta’dzim santri Madrasah Diniyah Takmiliyah di Desa Kalitinggar. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis dan mendeskripsikan strategi yang diterapkan asatidz dalam meningkatkan sikap ta’dzim santri Madrasah Diniyah Takmiliyah di Desa Kalitinggar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini mencakup Asatidz, Santri dan Wali Santri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi asatidz dalam meningkatkan sikap ta’dzim santri Madrasah Diniyah Takmiliyah di Desa Kalitinggar dengan mengimplementasikan empat dari lima strategi dalam pembentukan sikap menurut teori behaviorisme. Pertama, pemberian hukuman implementasi strategi yang diterapkan asatidz melalui bimbingan praktis. Kedua, mencurahkan perhatian, implementasi strategi yang diterapkan asatidz melalui mentoring. Ketiga, pemberian nasihat, implementasi strategi yang diterapkan asatidz melalui mau’idzah hasanah. Keempat, pengajaran dan pembiasaan strategi yang diterapkan asatidz melalui teoritis. Berdasarkan karakteristiknya bentuk strategi yang diterapkan asatidz dalam pelaksanaannya pun sama dengan indikator-indikator dalam teori behaviorisme dalam upaya pembentukan sikap.

Actions (login required)

View Item