dawud, faqih (2024) تطبيق نموذخ المحاكاة في تعليم المفردات العربية في المدرسةالمتوسطة الإسلامية الحكومية الر ابعة بكبومين. Skripsi thesis, UIN Prof K.H. Saifuddin zuhri.
|
Text
SKRIPSI (8 JULI 2024) 2.pdf Download (4MB) | Preview |
Abstract
الدافع وراء هذا البحث هو صعوبة تعليم مفردات جديدة في اللغة العربية والتي تختلف بشكل أساسي عن الحياة اليومية للطلاب. أحد الجهود للتغلب على هذه المشكلة هو استخدام نموذج التعليم الذي يهدف إلى الدعم والمساعدة في جعل عملية التعليم أسهل. الهدف من هذا البحث هو معرفة كيفية تطبيق نموذخ المحاكاة في تعليم المفردات العربية في المدرسةالمتوسطة الإسلامية الحكومية الرابعة بكبومين استخدم هذا البحث أساليب البحث النوعي الوصفي. تتكون طرق جمع البيانات من المقابلات والملاحظة والتوثيق. كان عدد المخبرين في هذه الدراسة الخامس أشخاص، مع تفاصيل رئيس مدرسة واحد، واحد معلم و ثلاثت الطلاب. تقنية التحليل المستخدمة في هذا البحث هي تقنية وصفية لتحليل البيانات النوعية ولها عدة مراحل وهي التفكيك, تقليل البيانات وعرض البيانات, واستخلاص النتائج. تظهر نتائج هذا البحث أن عملية تطبيق نموذج في تعليم المفردات العربية في المدرسةالمتوسطة الإسلامية الحكومية الر ابعة بكبومين, تتكون من أنشطة أولية وأنشطة أساسية وأنشطة ختامية. يطبق المعلم نموذج محاكاة في كل جلسة نشاط تعليمي. في تنفيذه، هناك العديد من العوامل الداعمة والمثبطة. هذه العوامل الداعمة هي أ) أن مهارات المعلم متوافقة تمامًا في تنظيم وتكييف الفصل ومهارة في استخدام نماذج المحاكاة في التعليم من خلال تكرار المفردات التي تم تدريسها. ب) حماس الطلاب الجيد في المشاركة في الدروس، و ج) المرافق والبنية التحتية الكافية. تشمل العوامل المثبطة أ) يواجه المعلمون طلابًا ما زالوا غير قادرين على قراءة وتفسير المفتودات باللغة العربية، و ب) الطلاب غير المبالين عند التعلم. اقتراحات الباحث هي أ) إيلاء اهتمام خاص للطلاب الذين لا يستطيعون بعد قراءة وكتابة اللغة العربية و ب) محاولة تعظيم دور المعلمين والطلاب من أجل تقليل التعطيل من خلال تنفيذ نموذج محاكاة يتم تقديمه بطريقة ممتعة وممتعة جذب انتباه الطلاب. الكلمات الأساسية: تطبيق, المحاكاة, المفردات
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | تطبيق, المحاكاة, المفردات |
| Subjects: | 2x0 Islam (Umum) > 2x0.9 Islam dan Bidang Lainnya 400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.72 Tata Bahasa Arab > 492.727 Pendidikan Tata Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Dawud faqih alkhumaeni sdr |
| Date Deposited: | 09 Jul 2024 04:27 |
| Last Modified: | 09 Jul 2024 04:27 |
| URI: | http://repository.uinsaizu.ac.id/id/eprint/25373 |
Actions (login required)
 |
View Item |
