Aftina, Shofia An Nawa (2024) تحليل أساليْبِ تدريسِ النّحو في تعليم اللّغة العربية للفصل الثّاني الثانويّ بمدرسة الهداية الدّينيّة السّلفيّة كارانجسوجي بورووكرتو. Skripsi thesis, UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri.
|
Text
Aftina Shofia_ تحليل أساليْبِ تدريسِ النّحو في تعليم اللّغة العربية للفصل الثّاني الثانويّ بمدرسة الهداية الدّينيّة السّلفيّة كارانجسوجي �.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
يتمتع كل معلم بخصائصهم في التدريس، المثال من حيث أسلوب التدريس. يهدف أسلوب التدريس إلى التغلب على ملل الطلاب في أنشطة التدريس والتعلّم، خاصة في المواد الصعبة مثل مادّة النحو. لمعرفة أساليب التدريس في تعليم اللّغة العربيّة، أجرت الباحثة بحثًا عن معلّم مادّة النحو في الفصل الثاني الثّانويّ بمدرسة الهداية الدينية السلفية كارانجسوجي بورووكرتو. استخدم هذا البحث منهجًا نوعيًا مع نوع البحث الميداني. وكانت طرق جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والمقابلة والتوثيق. أمّا طريقة تحليل البيانات المستخدمة هي تخفيض البيانات وعرض البيانات والاستنتاج. من هذا البحث، تظهر نتائج هذا البحث أن أسلوب تدريس النحو المستخدمة بمدرسة الهداية الدينية السلفية كارانجسوجي بورووكرتو هي أساليب التدريس الكلاسيكية والتفاعلية والشخصية. استخدم المعلّم أساليب التدريس مصحوبة بمكونات أسلوب التدريس. استخدم المعلم أسلوب التدريس الكلاسيكي عندما يتعامل الفصل مع عدد كبير من الطلاب. واستخدام أسلوب التدريس التفاعلي عندما يقوم المعلم بإجراء جلسات أسئلة وأجوبة أو مناقشات مع مجموعات الدراسة. ويتم استخدام أسلوب التدريس الشخصي عندما يتم تكليف الطلاب بشرح المواد أمام الفصل. الكلمات الأساسيّة : أساليْب تدريسِ النّحو، تعليم اللّغة العربيّة، الفصل الثاني الثّانويّ.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | أساليْب تدريسِ النّحو، تعليم اللّغة العربيّة، الفصل الثاني الثّانويّ |
| Subjects: | 400 Language > 407 Education, research, related topics 400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.7 Bahasa Arab > 492.707 Pendidikan Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Aftina Shofia An Nawa |
| Date Deposited: | 29 Jan 2024 03:52 |
| Last Modified: | 29 Jan 2024 03:52 |
| URI: | http://repository.uinsaizu.ac.id/id/eprint/23539 |
Actions (login required)
 |
View Item |
