Fatur, Fahrezi (2024) تطبيق طريقة التعليم القاىٔم على المشاريع في تعليم اللغة العربية في منهج مرديكا للفصل العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى بانيوماس. Skripsi thesis, UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri Purwokerto.
|
Text
Naskah Skripsi. Alhamdulillah ACC, Setelah Sidang Munaqosyah. FIX (Fatur Fahrezi).pdf Download (5MB) | Preview |
Abstract
طريقة التعليم القائم على المشاريع في منهج مرديكا هي إحدى طريقة التعليم التي تشرك الطلاب بشكل مباشر في العملية التعليمية من خلال الأنشطة البحثية للعمل على مشروع تعليمي معين وإكماله. يزيد التعليم القائم على المشاريع أيضا من قوة تفكير الطلاب تجاه ما وراء المعرفة مثل التفكير النقدي حول المشاريع التي سيتم تنفيذها من خلال المشكلات التي يجدها الطلاب. هذا يتوافق مع الغرض من تعليم اللغة العربية باستخدام طريقة التعليم القائم على المشاريع في منهج مرديكا هو جعل كل مشروع تقوم به الطلاب في تعليم اللغة العربية يشمل ويشمل المشاريع بين مشروع تعزيز ملف الشباب في المبادِئ الأساسِيّة الخَمسَة ( P5) وملف الطالب رحمة للعالمين (P2RA). صياغة مشكلة هذا البحث هي كيف تطبيق طريقة التعليم القائم على المشاريع في تعليم اللغة العربية في منهج مرديكا للفصل العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى بانيوماس وما هي أنواع المشاريع المنتجة. الغرض من هذا البحث هو تحليل ووصف تطبيق طريقة التعليم القائم على المشاريع في تعليم اللغة العربية في منهج مرديكا للفصل العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى بانيوماس وإيجاد ووصف أنواع المشاريع المنتجة. في هذا البحث، استخدم الباحث نهجا نوعيا عن طريق البحث الميداني. بناء على ذلك، ثم في استخدم هذا البحث مناهج وصفية نوعية التي تحصل على الملاحظات والمقابلات والالتوثيق. بالإضافة إلى ذلك، فإن أسلوب تحليل البيانات المستخدمة هي تقديم البيانات وتحليل نتائج التحليل واستنتاجها، وهي مقارنة ومترابطة. النتائج هذا البحث من تطبيق طريقة التعليم القائم على المشاريع في تعليم اللغة العربية في منهج مرديكا للفصل العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 بانيوماس وكان بثلاثة مراحل وهي مرحلة التخطيط ومرحلة التنفيذ ومرحلة التقييم. بالنسبة لتطبيق طريقة التعليم القائم على المشاريع في تعليم اللغة العربية، فهناك ستة خطوات يتم تناولها في الأنشطة الثلاثة، بما في ذلك تحديد الأسئلة الأساسية، وتصميم تخطيط المشاريع، وإعداد الجداول الزمنية لتنفيذ المشاريع، ومراقبة المشاريع، واختبار النتائج، وآخرها تقييم الخبرة وجمع المشاريع. وأماجميع أنواع المشاريع التي تم تنفيذها على تعليم اللغة العربية تستخدم الوسائط الورقية ولها زيادة فهم الطلاب وأدائهم واستقلالية التعليم لإتقان جميع المواد العربية. الكلمات الأساسية: تعليم القاىٔم على المشاريع، تعليم اللغة العربية، منهج مرديكا.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | الكلمات الأساسية: تعليم القاىٔم على المشاريع، تعليم اللغة العربية، منهج مرديكا |
| Subjects: | 400 Language > 407 Education, research, related topics 400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.7 Bahasa Arab > 492.707 Pendidikan Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | FATUR FAHREZI sdr |
| Date Deposited: | 25 Jan 2024 02:58 |
| Last Modified: | 25 Jan 2024 02:58 |
| URI: | http://repository.uinsaizu.ac.id/id/eprint/23086 |
Actions (login required)
 |
View Item |
