العلاقة بين برنامج تطوير مهارة اللغة العربية والتحصيل الدراسي لطلاب مدرسة الإحسان الثانوية الإسلامية بيجي كيدونج بنتينج بانيوماس

Sukron, Ibnu Rofiq (2023) العلاقة بين برنامج تطوير مهارة اللغة العربية والتحصيل الدراسي لطلاب مدرسة الإحسان الثانوية الإسلامية بيجي كيدونج بنتينج بانيوماس. Skripsi thesis, UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri.

[img]
Preview
Text
شكرا ابن رافق .pdf

Download (4MB) | Preview

Abstract

كمؤسسة تعليمية ، أنشأ معهد الإحسان الإسلامي السلفي بيجي كيدونج بنتينج بانيوماس برنامج تطوير مهارة اللغة العربية للترحيب بتقدم العصر من خلال إعداد الشباب الذين يجيدون التواصل باللغات الشائعة في العالم. حضر برنامج تطوير مهارة اللغة العربية لجميع الطلاب الذين يدرسون في معهد الإحسان الإسلامي السلفي بيجي كيدونج بنتينج بانيوماس. بحاضر هذا البرنامج ، يهتم الباحث لكشف العلاقة بين برنامج تطوير مهارة اللغة العربية والتحصيل الدراسي لطلاب مدرسة الإحسان الثانوية الإسلامسة بيجي كيدونج بنتينج بانيوماس. استخدم الباحث الطريقة الكمية في المنهج الإرتباطي. أما أسلوب جمع البيانات المستخدم هو الاستبيان والمقابلة والتوثيق. لتحليل البيانات التي تم الحصول عليها ، استخدم الباحث معادلة الانحدار البسيطة ومعادلة ارتباط لحظة المنتج ، في حين أن جميع موضوعات البحث هم طلاب الصف العاشر والحادي عشر من مدرسة الإحسان الثانوية الإسلامية بيجي كيدونج بنتينج بانيوماس الذين يشاركون في برنامج تطوير مهارة اللغة العربية. الذي كان عددهم تسع وسبعون طالبا. من البحث الذي تم إجراؤه ، خلص الباحث إلى وجود علاقة بين برنامج تطوير مهارة اللغة العربية والتحصيل الدراسي لطلاب مدرسة الإحسان الثانوية الإسلامية بيجي كيدونج بنتينج بانيوماس. الكلمة المفتاحية: العلاقة, برنامج تطوير مهارة اللغة العربية, التحصيل الدراس

Item Type: Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords: العلاقة, برنامج تطوير مهارة اللغة العربية, التحصيل الدراس
Subjects: 400 Language > 407 Education, research, related topics
400 Language > 490 Other languages
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Sukron Ibnu Rofiq
Date Deposited: 18 Sep 2023 08:17
Last Modified: 18 Sep 2023 08:17
URI: http://repository.uinsaizu.ac.id/id/eprint/21778

Actions (login required)

View Item View Item