Mutiara, Fani (2023) تطبيق منهج 2013 في كتابة خطط دراسة اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى تغال. Skripsi thesis, UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri.
|
Text
MUTIARA FANI_تطبيق منهج 2013 في كتابة خطط دراسة اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى تغال.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
في أنشطة التعليم، هناك حاجة إلى خطط الدراسة. لذلك، يجب أن تكون كتابة خطة الدراسة وفقا للمكونات القائمة على المنهج المستخدم، في هذه الحالة منهج 2013. هدف هذا البحث إلى وصف تطبيق منهج 2013 في كتابة خطة دراسة اللغة العربية في الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى تغال. طريقة البحث المستخدمة هي البحث النوعي الوصفي. ولجمع البيانات تم عن طريق الوثائق والمقابلة والملاحظة. موضوع البحث في هذا البحث هو خطة دراسة اللغة العربية للصف الحادي عشر ومشاركة هذا البحث هو معلم اللغة العربية في الصف الحادي عشر ونائب رئيس قسم المنهج. أما بالنسبة لتحليل البيانات بتخفيض البيانات وعرض البيانات والاستنتاج. نتائج هذا البحث هي أن خطة دراسة اللغة العربية التي كتبها المعلم تشمل على ذاتية الموضوع، والكفاءات الأساسية والمؤشرات، وأهداف التعليم، والمواد التي تم تدريسها، ووسائل ومصادر التعليم، وأنشطة التعليم، وجوانب التقييم والأدوات. وينبغي ذكر طريقة التعليم. و في أنشطة التعليم، ذكر المعلم إلى 3 مفاهيم فقط في تعليم بالنهج العلمي، وهي الملاحظة، والسؤال والجواب، والارتباط. وينبغي ذكر إلى الاستكشاف والاتصال أيضا لإكمال 5 مفاهيم في تعليم اللغة العربية بالنهج العلمي
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | خطط الدراسة، المنهج2013، تعليم اللغة العربية، النهج العلمي |
| Subjects: | 2x7 Filsafat dan Perkembangan > 2x7.3 Pendidikan > 2x7.38 Pendidikan Tinggi > 2x7.389 Kurikulum 400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.7 Bahasa Arab > 492.707 Pendidikan Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mutiara Fani sdri |
| Date Deposited: | 24 Jul 2023 01:47 |
| Last Modified: | 24 Jul 2023 01:47 |
| URI: | http://repository.uinsaizu.ac.id/id/eprint/20346 |
Actions (login required)
 |
View Item |
