تطبيق منهج كلية المعلمين الإسلامية كونتور في تعليم المطالعة لدى الطلاب في الصف الثاني بمعهد السكينة العصري الإسلامي إندرامايو جاوى الغربية

Miyadah, Fasha (2023) تطبيق منهج كلية المعلمين الإسلامية كونتور في تعليم المطالعة لدى الطلاب في الصف الثاني بمعهد السكينة العصري الإسلامي إندرامايو جاوى الغربية. Skripsi thesis, UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri.

[img]
Preview
Text
SKRIPSI_MIYADAH FASHA_1917403024 PBA 19.pdf

Download (2MB) | Preview

Abstract

تطبيق منهج كلية المعلمين الإسلامية كونتور في تعليم المطالعة لدى الطلاب في الصف الثاني بمعهد السكينة العصري الإسلامي إندرامايو جاوى الغربية. ميادة فاشا 1917403024 مستخلص البحث تعليم المطالعة هو تعليم الذي تدخل في درس المطالعة وهو أحد الدروس المهمة لترقية مهارة اللغة لدى الطلاب، لأن من فاعلية ذلك تعليم ترقي مهارة الطلاب لنطق بعض المصوص العربية وحفظها، وأشهر الكتب المستخدمة لتعليليمها في إندونيسيا هي القراءة الرشيدة. وبؤرة المسألة في هذا البحث هي كيف تطبيق منهج كلية المعلمين الإسلامية كونتور في تعليم المطالعة لدى الطلاب في الصف الثاني بمعهد السكينة العصري الإسلامي إندرامايو جاوى الغربية؟. والأهداف من البحث هي لكشف تطبيق منهج كلية الممعلمين الإسلامية كونتور في تعليم المطالعة لدى الطلاب في الصف الثاني بمعهد السكينة العصري الإسلامي إندرامايو جاوى الغربية. هذا البحث ببحث وصفي ويدل على نوع البحث الميدان أو بحث الوصفي الكيفي في بمعهد السكينة العصري الإسلامي إندرامايو جاوى الغربية. استخدمت الباحثة ٣ أساليب لجمع البيانات وهي المقابلة والملاحظة والوثائق. في هذا البحث استخدامت الباحثة مذهب ميلس وهيبيرمان حيث كان تحليل البيانات يتكون من ٣ أنشطة وهي: (۱) تخفيض البيانات (۲) عرض البيانات (۳) الاستنتاج اعتمادا على نتائج البحث عن تطبيق منهج كلية المعلمين الإسلامية كونتور في تعليم المطالعة لدى الطلاب في الصف الثاني بمعهد السكينة العصري الإسلامي إندرامايو جاوى الغربية. إن تطبيق منهج كلية المعلمين الإسلامية كونتور في تعليم المطالعة لدى الطلاب في الصف الثاني بمعهد السكينة العصري الإسلامي إندرامايو جاوى الغربية اتبعت المدرسة بخطوات التدريس لدروس المطالعة وذلك مع استخدام الطريقة المباشرة ببعض الأمور التي اهتمتها المدرسة في تعليم المطالعة وهي: أولا المقدمة، تتضمن خطواتها على الأسئلة عن الدرس الماضي والسؤال التمهيدية. ثانيا العرض والربط واخذت المغزى، في الحقيقة سوف يوجد الربط من أول العرض إلى آخره. ثالثا التطبيق، فيها اتصال معلومات الطلاب بالمادة الجديدة التى تعلمونها. رابعا الاختتام، تكمل المعلمة درسها بإعطاء الإرشادات المواعظ باختلاف المواد و محتويات موضوع الدرس و تختم المعلمة تدريسها بالسلام. الكلمات الأساسية: منهج كلية المعلمين الإسلامية ، تعليم المطالعة، معهد السكينة العصري الإسلامي إندرامايو جاوى الغربية.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords: منهج كلية المعلمين الإسلامية، تعليم المطالعة، معهد السكينة العصري الإسلامي إندرامايو جاوى الغربية.
Subjects: 400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.7 Bahasa Arab
400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.7 Bahasa Arab > 492.707 Pendidikan Bahasa Arab
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Miyadah Fasha
Date Deposited: 24 Jul 2023 01:44
Last Modified: 24 Jul 2023 01:44
URI: http://repository.uinsaizu.ac.id/id/eprint/20328

Actions (login required)

View Item View Item