Agus, Priadi (2022) تحليل الجملة الاسمية في سورة يس وكيفية تعليمها. Skripsi thesis, UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri.
|
Text
AGUS PRIADI_تحليل الجملة الاسمية في سورة يس وكيفية تعليمها.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
تحليل الجملة الاسمية في سورة يس وكيفية تعليمها أغوس برييادي التجريد أصبح تعلم القويد أمرا مهما لأن معرفة القوايد هي المدخل لفهم جميع أشكال النص العربي خاصة كمسلم لدينا التوجيه الديني وهو القرآن الذي نزل باستخدام اللغة العربية. ومع ذلك تم العثور على العديد من المشاكل في التعلم لأن المعلم لم يستخدم الطريقة الصحيحة. لهذا السبب تم دفع الباحث لمحاولة إعطاء بعض الأمثلة السهلة من حيث تعلم القواعدالنحوية خاصة في الجملة الاسمية. تحت الموضوع : تحليل الجملة الاسمية في سورة يس وكيفية تعليمها. وقد حصلت للباحث نتائج البحث وهى الجملة الاسمية في سورة يس. كانت الجملة الاسمية التي في سورة يس على قدر 53 (ثلاث وخمسين) جملة وهي على أنواع المبتدأ والخبر المتنوعة. المبتدأ الصريح على قدر 21 (إحدى وعشرين), المبتدأ المؤول على قدر 3 (ثلاث), المبتدأ المضمر على قدر 25(خمس وعشرين), والخبر المفرد على قدر 27 (سبع وعشرين), والخبر الجملة على قدر 16 (ستة عشر), والخبر شبه الجملة على قدر 7 (سبع) والخبر شبه الجملة على قدر 7 (سبع). أما الطريقة التي يمكن الإستخدام بها حال تعليم الجملة الاسمية فهي متنوعة, منها الطريقة القياسية, والطريقة الاستنباطية, و طريقة النصوص المتكاملة, و طريقة النشاط, و طريقة المشكلات. الكلمات الأساسية : الجملة الاسمية, سورة يس, التعليم, اللغة العربية.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | الجملة الاسمية, سورة يس, التعليم, اللغة العربية |
| Subjects: | 2x1 Al Qur'an dan Ilmu Berkaitan > 2x1.07 Pendidikan, Pelatihan, Riset Al Qur'an 400 Language > 407 Education, research, related topics 400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.7 Bahasa Arab > 492.707 Pendidikan Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Sdr Agus Priadi |
| Date Deposited: | 22 Oct 2022 02:01 |
| Last Modified: | 22 Oct 2022 02:01 |
| URI: | http://repository.uinsaizu.ac.id/id/eprint/16820 |
Actions (login required)
 |
View Item |
