NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KITAB AT-TARGI<B WA AT-TARHI<B KARYA AL-MUNZ|IRI

Misbacul, Munir (2020) NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KITAB AT-TARGI<B WA AT-TARHI<B KARYA AL-MUNZ|IRI. Skripsi thesis, IAIN Purwokerto.

Preview	Text Cover_Bab I_Bab V_Daftar Pustaka.pdf Download (800kB) | Preview
Preview	Text MISBACHUL MUNIR_NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Sebagai mana kita ketahui Imam Al-Mundz\iri merupakan ulama hadits yang sangat terkenal. Beliau merasa bahwa sangat pentingnya sebuah pribadi yang memiliki keimanan yang kuat, kesempurnaan aqidah dan akhlak serta pendidikan yang berkualitas. Dengan adanya kepentingan akhlak yang harus dimiliki oleh masingmasing individu dalam rangka pembelajaran, pendidikan dan pembinaan akhlak, serta untuk mengembalikan kondisi generasi muda agar sesuai dengan tuntunan akhlak yang terdapat di dalam Al-Quran dan Al-Hadits. Maka perlu adanya rujukan yang digunakan sebagai media untuk memperoleh akhlak yang mulia. Pemilihan media tersebut dapat diperoleh dengan cara mengetahui nilai-nilai pendidikan akhlak yang terkandung di dalamnya yang nantinya dengan nilai-nilai tersebut dapat diperoleh akhlak yang mulia. Salah satu media yang dapat kita gunakan adalah kitab karya ulama. Mengenai kepentingan tersebut banyak sekali ulama yang menyampaikan dalam kitabnya tentang pentingnya nilai-nilai pendidikan akhlak. Salah satunya Imam Al-G|azali menyebutkan bahwa nilai-nilai pendidikan akhlak haruslah diajarkan sejak dini. Selain itu, ulama lain juga menjelaskan bahwa kepentingan nilai-nilai pendidikan akhlak merupakan pondasi dasar sebagai upaya menuju kesempurnaan keimanan dan ketaqwaan kepada Allah Swt. Nilai-nilai pendidikan akhlak adalah pengambilan nilai-nilai dalam pengetahuan yang dengan nilai-nilai tersebut digunakan sebagai proses pengubahan tingkah laku individu atau seseorang agar menjadi orang yang berakhlak baik. Salah satu pengambilan nilai pengetahuan tersebut penulis menggunakan kitab At-Targi<b Wa AtTarhi<b Karya Al-Mundziri. Kitab At-Targi<b Wa At-Tarhi<b adalah kitab yang menjelaskan seluruh aspek kehidupan mulai dari menuntut ilmu, muamalah, munakahat, jinayat, ibadah dan lain-lain. Meskipun demikian di dalamnya terdapat hadits yang dapat diambil nilai-nilai pendidikan akhlak. Makna dari kitab ini adalah sesuatu hal yang di anjurkan dan ancaman Allah. Kitab ini ditulis oleh Imam Al-Munz<iri. Beliau merupakan salah satu ulama besar dalam bidang hadits. Beliau dilahirkan pada tanggal kesepuluh pertama dalam bulan Sya‟ban tahun 581 Hijriyah di kota Syam (Damaskus) dan wafat pada tahun 656 Hijriyah di Mesir. Tujuan penelitian yang akan dikaji dalam penulisan ini adalah untuk mengetahui bagaimana nilai-nilai pendidikan akhlak yang terkandung dalam kitab mukhtas}ar AtTargi<b Wa At-Tarhi<b karya Al-Munz\iri dan sebagai penambah khazanah keilmuan tentang nilai-nilai pendidikan akhlak. Dari hasil penelitian kemudian data dikumpulkan dan dianalisis, kemudian data tersebut direduksi, selanjutnya data disajikan dalam bentuk deskriptif dan penarikan kesimpulan. Adapun jenis penelitian yang penulis gunakan merupakan penelitian kepustakaan (library reseach), sedangkan dalam pengumpulan datanya menggunakan metode deskriptif (pemaparan gambaran tertentu yang diteliti dalam bentuk uraian naratif) dan metode analisis datanya menggunakan analisis isi (content analisys). Dalam hal ini penulis mengkaji tentang nilai-nilai pendidikan akhlak yang terdapat dalam kitab At-Targi<b Wa At-Tarhi<b karya AlMunz\iri. Hasil dari penelitian ini, penulis menyimpulkan bahwa nilai-nilai pendidikan akhlak yang terkandung dalam kitab tersebut terdapat di dalam masing-masing hadits per babnya. Kemudian terbagi menjadi dalam materi pendidikan akhlak yang berupa akhlak terpuji (mah{mudah) dan akhlak tercela (maz|mumah) yang dikemas dalam beberapa ruang lingkup yaitu akhlak kepada Allah , kepada sesama, kepada diri sendiri, dan akhlak kepada lingkungan masyarakat. Yang dalam proses pembentukan dan penyampaiannya kepada peserta didik dapat disampaikan melalui metode targi<b dan metode tarhi<b.

Actions (login required)

View Item