IMPLEMENTASI METODE ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS V MI MA’ARIF TAMBAKNEGARA KECAMATAN RAWALO KABUPATEN BANYUMAS TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Erika Ditya Budiastuti, NIM.1123305022 (2016) IMPLEMENTASI METODE ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS V MI MA’ARIF TAMBAKNEGARA KECAMATAN RAWALO KABUPATEN BANYUMAS TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi thesis, IAIN PURWOKERTO.

Preview	Text Cover, Bab I, V, Daftar Pustaka.pdf Download (690kB) | Preview
	Text Erika Ditya Budiastuti_IMPLEMENTASI METODE ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS V MI MA’ARIF TAMBAKNEGARA KECAMATAN RAWALO KABUPATEN BANYUMAS TAHUN PELAJARAN 20152016.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Dunia yang semakin modern, menjadikan banyak orang yang memiliki skill. Seorang gurupun dituntut untuk ahli dalam memilih metode yang akan digunakan dalam proses pembelajarannya. Agar mencetak pribadi yang dapat bersaing di era globalisasi ini. Penggunaan metode yang baik adalah metode yang dapat menyenangkan bagi seluruh siswa dan siswa dapat paham dengan materi yang disampaikan oleh guru. Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa kelas V MI Ma’Arif Tambaknegara adalah kelas yang sudah menerapkan metode role playing sebagai metode pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Bedasarkan latar belakang tersebut penulis tertarik untuk melakukan penelitian yang mengkaji tentang implementasi metode role playing sebagai metode pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas V di MI Ma’Arif Tambaknegara Kecamatan Rawalo Kabupaten Banyumas Tahun Pelajaran 2015/2016. Rumusan masalah dalam Penelitian ini adalah “Bagaimana Implementasi Metode Role Playing Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas V MI Ma’Arif Tambaknegara Kecamatan Rawalo Kabupaten Banyumas Tahun Pelajaran 2015/2016?”. Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan Implementasi Metode Role Playing Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas V MI Ma’Arif Tambaknegara Kecamatan Rawalo Kabupaten Banyumas. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yaitu penulis terjun langsung ke lapangan untuk memperoleh informasi terkait implementasi metode role playing . Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)kelas V dan siswa MI Ma’Arif Tambaknegara. Metode pengumpulan datanya yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode analisis yang penulis gunakan adalah analisis sebelum di lapangan dan analisis setelah di lapangan yaitu Reduksi Data (Data Reduction), Penyajian Data (Data Display) dan Verifikasi (Conclusion Drawing). Hasil dari penelitian yang penulis lakukan menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran dengan menggunakan role playing sebagai metode pembelajran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) sudah sesuai dengan teori yang penulis paparkan dalam bab 2. Ada beberapa tahapan yang dilakukan sebelum metode role playing diterapkan, meliputi tahapan persiapan pra pembelajaran, tahap pembuatan naskah drama, tahap pelaksanaan dan evaluasi. Dalam pembelajaran menggunakan metode role playing ini sudah berjalan dengan baik dan siswa terlihat lebih aktif dan antusias, senang serta tertarik dengan materi yang sedang dipelajari saat mengggunakan metode role playing tersebut. Kata Kunci : Metode Role Playing, Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), Lembaga MI Ma’Arif Tambaknegara.

Actions (login required)

View Item