METODE GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MEMBENTUK CITRA DIRI POSITIF PADA SISWA BROKEN HOME DI MADRASAH ALIYAH MA’ARIF NU 1 CILONGOK

Tiara Anjani, 1323103015 (2018) METODE GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MEMBENTUK CITRA DIRI POSITIF PADA SISWA BROKEN HOME DI MADRASAH ALIYAH MA’ARIF NU 1 CILONGOK. Skripsi thesis, IAIN.

Preview	Text COVER_BAB I_BAB V_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (401kB) | Preview
	Text TIARA ANJANI_METODE GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MEMBENTUK CITRA DIRI POSITIF PADA SISWA .pdf Restricted to Registered users only Download (744kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari adanya siswa yang mengalami broken home kemudian mengalami perubahan yang sangat terlihat dibanding dengan siswa yang tidak mengalami broken home, yaitu dengan menutup diri dalam pergaulan, menjaga jarak dengan lingkungan sosial (sekolah) dan lebih pemurung.Dalam hal tersebut lingkungan sekitar sangat berperan penting terutama orangtua dan guru di sekolah yang sangat dekat kehidupannya dengan remaja yang mengalami broken home. Citra diri bagi remaja berperan agar remaja dapat menyesuaikan dengan lingkungannya, agar mereka dapat diterima oleh lingkungannya. Remaja yang memiliki citra diri positif juga akan mempunyai semangat hidup dan semangat juang yang tinggi atau sebaliknya. Citra diri merupakan salah satu faktor internal yang cukup penting bagi terbentuknya pribadi yang berprestasi. Citra diri merupakan gambaran seseorang tentang dirinya sendiri. Seorang yang memiliki citra diri positif akan tampak percaya diri, aktif dan berani dalam menghadapi sesuatu atau sebaliknya. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data tentang bagaimana metode guru bimbingan dan konseling dalam membentuk citra diri positif pada siswa broken home di Madrasah Aliyah Ma’arif NU 1 Cilongok? Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang dimaksudkan untuk mengungkapkan gejala atau fenomena secara menyeluruh dan kontekstual.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi dengan kepala sekolah, guru bimbingan dan konseling dan siswa broken home. Adapun analisis data dalam penelitian ini mengacu pada model Sugiono yang terdiri dari 3 tahap, yaitu: reduksi data, data display dan verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan: Metode Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Membentuk Citra Diri Positif Pada Siswa Broken Home Di Madrasah Aliyah Ma’arif NU 1 Cilongok diperhatikan dan dikembangkan dengan melakukan metode individual, konseling karir, konseling individu serta memotivasi dalam pendidikan untuk menuju ke jenjang yang lebih tinggi. Selain itu ada training motivasi yang diundang trainer hipnotrapi untuk mengurangi trauma healling bagisiswa yang mengalami permasalahan psikologis terutama siswa broken home.

Actions (login required)

View Item