ANALISIS LEARNING OBJECT REVIEW INSTRUMENT TERHADAP PENYAJIAN KONTEN PEMBELAJARAN TAJWID DALAM INSTAGRAM AKUN @NGAJILAGI.ID

Sabilatus, Syarifah (2025) ANALISIS LEARNING OBJECT REVIEW INSTRUMENT TERHADAP PENYAJIAN KONTEN PEMBELAJARAN TAJWID DALAM INSTAGRAM AKUN @NGAJILAGI.ID. Masters thesis, UIN Prof.K.H. Saifuddin Zuhri.

Preview

Text SABILATUS SYARIFAH_ANALISIS LEARNING OBJECT REVIEW INSTRUMENT TERHADAP PENYAJIAN KONTEN PEMBELAJARAN TAJWID DALAM INSTAGRAM AKUN @NGAJILAGI.ID.pdf Download (7MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini berangkat dari fenomena penggunaan media sosial Instagram sebagai sarana pembelajaran nonformal dalam bidang pendidikan Agama Islam, khususnya pembelajaran tajwid. Akun @ngajilagi.id dipilih karena secara konsisten menyajikan konten edukasi tajwid dalam berbagai bentuk seperti teks, gambar, video, dan caption, serta memiliki jumlah pengikut yang besar. Setiap unggahan dipahami sebagai learning object atau objek pembelajaran digital yang dirancang untuk menyampaikan pengetahuan tertentu. Penelitian ini menggunakan pendekatan analisis isi kualitatif dengan kerangka Learning Object Review Instrument (LORI) yang mencakup aspek Content Quality, Learning Goal Alignment, Feedback and Adaptation, Motivation, Presentation Design, Interaction Usability, dan Accessibility. Data diperoleh dari 25 konten reels akun @ngajilagi.id yang diunggah pada Januari sampai Mei 2025 melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara dengan pengelola akun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyajian konten pembelajaran tajwid pada akun @ngajilagi.id telah dirancang secara sistematis, menarik, dan komunikatif, serta memenuhi seluruh aspek dalam kerangka LORI. Dari aspek Content Quality, konten disajikan padat dan fokus dengan contoh ayat yang relevan. Learning Goal Alignment terlihat dari tujuan pembelajaran yang jelas dan selaras dengan isi materi. Aspek Feedback and Adaptation tercermin dari interaksi aktif dengan audiens dan gaya bahasa yang ringan serta adaptif, sedangkan Motivation tampak melalui penyampaian yang ekspresif dan menarik perhatian. Dari sisi Presentation Design, tampilan visual dan audio disusun dengan warna kontras, teks besar, dan suara jernih yang konsisten. Aspek Interaction Usability memperlihatkan alur pembelajaran yang runtut dan mudah diikuti, sementara Accessibility menunjukkan upaya untuk menjangkau semua kalangan melalui penggunaan teks besar, transliterasi, dan desain yang ramah pengguna. Secara keseluruhan, konten @ngajilagi.id menerapkan prinsip LORI secara menyeluruh dan terbukti efektif, interaktif, serta inklusif sebagai media pembelajaran tajwid berbasis digital di era modern. Kata Kunci: Instagram Akun @ngajilagi.id, Tajwid, Learning Object Review Instrument

Actions (login required)

View Item