COGNITIVE DISSONANCE DITINJAU DARI PERILAKU MENYIMPANG PADA REMAJA

Arindy, Pramitha (2024) COGNITIVE DISSONANCE DITINJAU DARI PERILAKU MENYIMPANG PADA REMAJA. Skripsi thesis, UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri Purwokerto.

Preview

Text ARINDY SEKAR PRAMITHA_COGNITIVE DISSONANCE DITINJAU DARI PERILAKU MENYIMPANG PADA REMAJA.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Lembaga pendidikan berbasis nilai keagamaan merupakan lembaga pendidikan yang membentuk karakter religius para remaja. Namun, tidak sedikit remaja yang setelah memasuki dunia kampus terjerumus dalam perilaku menyimpang. Fenomena ini menimbulkan konflik batin berupa cognitive dissonance, yaitu ketegangan psikologis akibat pertentangan antara nilai religius yang dianut dengan perilaku yang dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis motif yang melatarbelakangi perilaku menyimpang pada remaja serta mengungkap bentuk cognitive dissonance yang dialami. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam terhadap dua subjek penelitian yang memiliki latar belakang religius namun mengalami pengalaman berbeda terkait perilaku menyimpang: satu subjek masih aktif melakukannya, sementara subjek lain telah berhenti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan remaja dalam perilaku menyimpang didorong oleh motif intrinsik (kebutuhan akan kebebasan dan otonomi), motif ekstrinsik (pengaruh pasangan, keluarga, dan lingkungan sosial), motif fisiologis (dorongan seksual dan kebutuhan afeksi), serta motif sosial (kebutuhan afiliasi dan penerimaan). Subjek AA menekan cognitive dissonance melalui rasionalisasi dan perubahan nilai, sedangkan IA mengalami disonansi secara nyata dan menyelesaikannya melalui refleksi, rekonstruksi nilai, dan perubahan identitas ke arah yang lebih positif. Kata Kunci: cognitive dissonance, motif, perilaku menyimpang, remaja.

Actions (login required)

View Item