GURU BK SEBAGAI MEDIATOR DALAM MENGATASI KONFLIK INTERPERSONAL SISWA DI SMK NEGERI 2 PURWOKERTO

Ghina, Irbah Fastiana (2025) GURU BK SEBAGAI MEDIATOR DALAM MENGATASI KONFLIK INTERPERSONAL SISWA DI SMK NEGERI 2 PURWOKERTO. Skripsi thesis, UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri.

Preview

Text SKRIPSI_(Ghina_Irbah_F_2017101041).pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Konflik interpersonal di lingkungan sekolah merupakan fenomena yang sering terjadi dan dapat berdampak negatif terhadap perkembangan dan sosial akademik siswa. Konflik ini dapat muncul dalam berbagai bentuk, seperti kesalahpahaman, perbedaan pendapat, hingga tindakan perundungan. Jika tidak ditangani dengan baik, konflik dapat berkembang menjadi perilaku agresif yang merugikan individu maupun lingkungan sekolah. Dalam konteks ini, guru Bimbingan dan Konseling (BK) memiliki peran strategis sebagai mediator untuk membantu menyelesaikan konflik secara konstruktif dan mencegah dampak yang lebih luas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru BK sebagai mediator dalam mengatasi konflik interpersonal di SMK Negeri 2 Purwokerto. Menggunakan metode penelitian kualitatif. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah guru BK dan siswa SMK Negeri 2 Purwokerto. Dalam mengumpulkan data, peneliti menggunakan metode pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi yang kemudian diolah menggunkan metode analisis data trianggulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru BK menerapkan berbagai strategi, seperti teknik mediasi, konseling individu dan kelompok, serta pembinaan karakter untuk mengatasi konflik interpersonal di sekolah. Peran guru BK sebagai mediator terbukti efektif dalam membantu siswa mengembangkan keterampilan resolusi konflik, meningkatkan empati, serta membangun hubungan sosial yang lebih baik. Temuan ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pengembangan strategi bimbingan dan konseling dalam menangani konflik interpersonal di lingkungan sekolah. Kata Kunci : Guru BK, Konflik Interpersonal, Mediator.

Actions (login required)

View Item