Windhi, Resti Yuliana (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) BERBANTUAN VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V. Skripsi thesis, UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri.
|
Text
Windhi Resti Yuliana_Pengaruh Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) berbantuan Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Hasil belajar berperan penting dalam proses pembelajaran dikarenakan dengan hasil belajar tersebut pendidik dapat mengetahui bagaimana perkembangan pengalaman atau pengetahuan yang sudah diperoleh siswa melalui proses belajar mengajar. Hasil belajar matematika siswa di MI Ma’arif NU Pasir Kulon masih dalam kategori rendah dikarenakan sebagian peserta didik kesulitan mendapatkan hasil yang memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditetapkan sekolah berdasarkan hasil observasi dari data Sumatif Akhir Semester (SAS) tahun pelajaran 2023/2024. Terdapat 14,7 % anak yang berhasil mencapai KKM. Model yang diduga dapat meningkatkan hasil belajar adalah model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) dimana kegiatan belajar mengajar berpusat kepada siswa. Langkah-langkah model STAD dimulai dengan guru menyajikan pelajaran, kemudian dibentuk kelompok secara heterogen yang beranggotakan 4-5 orang, memberikan tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota kelompok. tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran STAD berbantuan video animasi terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimental. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas V MI Ma’arif NU Pasir Kulon, menggunakan teknik sampling jenuh, sampel penelitian terdiri dari 15 siswa kelas VA (kelas kontrol) dan 17 siswa kelas VB (kelas eksperimen) MI Ma’arif NU Pasir Kulon. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes berupa soal esai. Teknik Analisis data menggunakan uji N-Gain. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran STAD berbantuan video animasi terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V MI Ma’arif NU Pasir Kulon Kabupaten Banyumas. Hal ini dapat dilihat dari hasil rata-rata N-Gain kelas eksperimen = 0,50 > rata-rata N-Gain kelas kontrol = 0,43.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Student Team Achievement Division (STAD), Video Animasi, Hasil Belajar |
| Subjects: | 2x7 Filsafat dan Perkembangan > 2x7.3 Pendidikan 2x7 Filsafat dan Perkembangan > 2x7.3 Pendidikan > 2x7.32 Bustanul Atfal dan Madrasah Ibtidaiyah > 2x7.322 Madrasah Ibtidaiyah 500 Natural sciences and mathematics > 510 Mathematics |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Windhi Resti Yuliana |
| Date Deposited: | 15 Jan 2025 07:38 |
| Last Modified: | 15 Jan 2025 07:38 |
| URI: | http://repository.uinsaizu.ac.id/id/eprint/28881 |
Actions (login required)
 |
View Item |
