IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERESIENSI DALA KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI Mts NEGERI 2 CILACAP

Mufti nur, Sabitah (2025) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERESIENSI DALA KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI Mts NEGERI 2 CILACAP. Skripsi thesis, UIN Prof.K.H.Saifuddin Zuhri.

Preview

Text MUFTI NUR SABITAH_IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERESIENSI DALAM KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI Mts N 02 CILACAP.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilakukan guna mendeskripsikan bagaimana proses implementasi pembelajaran berdiferensiasi dalam kurukulum merdeka pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Negeri 2 Cilacap. Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodir, menuntun, dan menghargai keberagaman peserta didik dalam belajar sesuai dengan kesiapan, minat, dan gaya belajar. pembelajaran berdiferensiasi juga memberikan fleksibilitas kepada guru untuk menyesuaikan strategi pembelajaran dengan karakteristik siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, serta dokumentasi. Temuan penelitian ini yaitu pembelajaran berdiferensiasi dalam kurikulum merdeka pada mata pelajaran Akidah Akhlak efektif diterapkan di MTs Negeri 2 Cilacap, melalui penyusunan modul ajar, penjelasan tujuan pembelajaran, penciptaan lingkungan belajar yang menyenangkan, manajemen kelas yang efektif, serta penerapan penilaian yang berkesinambungan. Guru meningkatkan kreativitas siswa dengan membuat siswa berani menyampaikan argumentasi melalui presentasi. Selain itu guru mengelompokkan peserta didik berdasarkan hasil profil belajar yaitu visual, auditori, dan kinestetik. Untuk diferensiasi produk berupa catatan, pamflet dan infografis. Kata Kunci : Pembelajaran Berdiferensiasi, Kurikulum Merdeka, Mata Pelajaran Akidah Akhlak

Actions (login required)

View Item