Fitri, Mutianingsih (2024) PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS VIII MTS MA'ARIF NU 01 SUSUKAN BANJARNEGARA. Skripsi thesis, UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri.
|
Text
Fitri Mutianingsih_Pengaruh Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VIII MTs Ma'arif NU 01 Susukan Banjarnegara.pdf Download (9MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh strategi pembelajaran berdiferensiasi terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII di MTs Ma’arif NU 01 Susukan Banjarnegara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Ma’arif Nu 01 Susukan Banjarnegara yang berjumlah 116 siswa. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VIII A sebagai kelas eksperimen yang menerapkan strategi pembelajaran berdiferensiasi dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Cara pengambilan sampel tersebut dilakukan dengan cara undian. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan pemahaman konsep matematis sebelum dan sesudah penerapan strategi. Uji independent sample t-test menghasilkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000<0,05. Hal tersebut menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang nyata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil uji N-Gain menunjukan bahwa kelas eksperimen mencapai skor rata-rata 0,59. Skor rata-rata N-Gain tersebut lebih tinggi dibandingkan skor rata-rata kelas kontrol yaitu 0,35. Hasil uji N-Gain menunjukan bahwa kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh strategi pembelajaran berdiferensiasi terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII MTs Ma’arif NU 01 Susukan Banjarnegara.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pemahaman Konsep Matematis, Penelitian Eksperimen, Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi. |
| Subjects: | 500 Natural sciences and mathematics > 510 Mathematics 500 Natural sciences and mathematics > 510 Mathematics > 510.7 Pendidikan Matematika |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Pendidikan > Tadris Matematika |
| Depositing User: | Fitri Mutianingsih |
| Date Deposited: | 09 Jan 2025 06:20 |
| Last Modified: | 09 Jan 2025 06:20 |
| URI: | http://repository.uinsaizu.ac.id/id/eprint/28531 |
Actions (login required)
 |
View Item |
