Murih, Widodo (2024) PENGARUH PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN TEKNIK SCAFFOLDING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS MATEMATIS SISWA KELAS VIII MTs MA’ARIF NU 01 KERTANEGARA. Skripsi thesis, UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri.
|
Text
Skripsi_Murih Widodo (Fiks).pdf Download (7MB) | Preview |
Abstract
Abstrak : Kemampuan berpikir logis matematis adalah kemampuan untuk menarik kesimpulan dari masalah dengan menggunakan argumen yang sesuai. Kemampuan ini dibutuhkan dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode pembelajaran kontekstual dengan teknik scaffolding. Tujuannya yaitu untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh pembelajaran kontekstaual dengan teknik scaffolding terhadap peningkatan kemampuan berpikir logis matematis siswa kelas VIII di MTs Ma’arif NU 01 Kertanegara. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen, dengan hasil pre-test - post-test sebagai data yang diuji. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII MTs Ma’arif NU 01 Kertanegara dengan sampel kelas VIII B dan VIII C yang diambil dengan metode Simple Random Sampling. Analisis data penelitian ini yaitu uji t terhadap nilai rata�rata N-Gain. Hasil dari penelitian ini adalah (sig 2 tailed) 0,000 < 0,05, yang menunjukkan bahwa
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kemampuan Berpikir Logis Matematis; Pembelajaran Kontekstual; Teknik Scaffolding |
| Subjects: | 500 Natural sciences and mathematics > 510 Mathematics 500 Natural sciences and mathematics > 510 Mathematics > 510.7 Pendidikan Matematika |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Pendidikan > Tadris Matematika |
| Depositing User: | Murih Widodo |
| Date Deposited: | 30 Dec 2024 01:05 |
| Last Modified: | 30 Dec 2024 01:05 |
| URI: | http://repository.uinsaizu.ac.id/id/eprint/28365 |
Actions (login required)
 |
View Item |
