PENERAPAN POWERPOINT INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SKI KELAS VII DI MTS NEGERI 1 BANYUMAS

Eka Nur Fitri, Cahyani (2024) PENERAPAN POWERPOINT INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SKI KELAS VII DI MTS NEGERI 1 BANYUMAS. Skripsi thesis, UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri.

Preview

Text EKA NUR FITRI CAHYANI_ PENERAPAN POWERPOINT INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SKI KELAS VII DI MTS NEGERI 1 BANYUMAS.pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

Pendidikan sejarah merupakan suatu pembelajaran yang membahas terkait perjalanan dari masa ke masa ataupun dari dulu hingga sekarang. Pembelajaran sejarah termasuk kedalam pembelajaran yang kurang di minati siswa karena memang jenuh dan membosankan apalagi hanya dengan mendengarkan saja. Kebanyakan dari guru tidak bisa mengembangkan media pembelajaran sebagai penunjang pembelajaran. Biasanya guru hanya menggunakan media pembelajaran berbasis powerpoint teks saja,belum bisa mengkombinasikan beberapa fitur yang ada di dalamnya. Penggunaan powerpoint interaktif penerapanya masih jarang sekali digunakan, karena guru lebih cenderung menggunakan powerpoint biasa saja yang kebanyakan menggunakan teks saja. Hal itu karena kurangnya guru dalam berkreasi dengan media pembelajaran. Kebanyakan pembelajaran masih didominasi oleh guru dan siswa lebih pasif dalam proses pembelajaran. Cara yang bisa dilakukan agar pembelajaran lebih aktif yaitu dengan penggunaan media powerpoint interaktif, dengan begitu tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan dan menggambarkan penerapan powerpoint interaktif sebagai media pembelajaran SKI kelas VII di MTs Negeri 1 Banyumas. Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan serta pendekatan diskriptif kualitatif. Peneliti menggunakan teknik pengumpulan datanya yaitu dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Penulis menggunakan model milik Miles and Huberman untuk analisis datanya yang mana ada tahap reduksi data, penyajian data dan terakhir menyimpulkan/verifikasi. Hasil dari penelitian, bahwa penerapan penggunaan powerpoint Interaktif itu melalui 3 tahap yaitu pertama ada perencanaan, pelakasanaan dan evaluasi. Perencanaan dilakukan dengan membuat modul ajar, menyiapkan materi, dan mempersiapkan bahan ajar atau membuat powerpoint interaktif, setelah itu di tahap pelaksanaan seperti biasa pada umumnya saja membuka pembelajaran hanya saja penyampaian materi dengan media powerpoint interaktif ini disisipkan gambar, video dan animasi yang dapat meningkatkan semangat siswa. Dan terakhir proses evaluasi yang mana guru membuat permainan atau games dengan membuat teka teki silang dengan menggunakan powerpoint serta membuat soal jawab cepat dengan begitu siswa lebih semangat untuk memperhatikan saat pembelajaran.

Actions (login required)

View Item