PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI BERBASIS DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP MA’ARIF NU 03 PURWOKERTO

SOFIYANA, SOFIYANA (2024) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI BERBASIS DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP MA’ARIF NU 03 PURWOKERTO. Skripsi thesis, UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri.

Preview

Text SOFIYANA_PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI BERBASIS DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP MA'ARIF NU 03 PURWOKERTO.pdf Download (14MB) | Preview

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah adalah keterampilan siswa untuk memahami, menganalisis, dan menyelesaikan masalah matematika secara logis dan sistematis. Kemampuan ini melibatkan tahapan seperti memahami soal, merencanakan strategi, menerapkannya, dan memeriksa hasil. Minat belajar adalah ketertarikan dan keinginan siswa untuk belajar secara aktif. Minat ini berpengaruh pada sikap dan usaha mereka dalam memahami materi, terutama dalam pelajaran yang dianggap sulit, seperti matematika. Minat yang tinggi mendorong siswa lebih tekun dan bersemangat, sehingga meningkatkan hasil belajar mereka. Masalah rendahnya kemampuan pemecahan masalah dan minat siswa dalam pembelajaran matematika seringkali disebabkan oleh pendekatan pengajaran yang kurang menarik dan terbatasnya variasi media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa video animasi berbasis digital yang valid dan efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan minat belajar siswa kelas VIII di SMP Ma'arif NU 03 Purwokerto. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil Penelitian ini menunjukan bahwa media video animasi berbasis digital dinyatakan valid dan layak digunakan dalam pembelajaran sebagaimana hasil validasi ahli materi sebesar 78,46% dengan kriteria “valid”, validasi ahli media sebesar 73,85% dengan kriteria “valid”, penilaian siswa uji coba terbatas sebesar 76,10% dengan kriteria “valid”, penilaian siswa uji coba luas sebesar 80,5% dengan kriteria “sangat valid”, dan penilaian guru matematika sebesar 81,54% dengan kriteria “sangat valid”. Kemudian media video animasi berbasis digital dinyatakan efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII SMP Ma’arif NU 03 Purwokerto dengan rata-rata skor N-Gain kelas eksperimen 0,545 lebih baik dari skor N-Gain kelas kontrol sebesar 0,37 dengan uji t menghasilkan sig. 0,000 < 0,05. Media video animasi digital juga efektif untuk meningkatkan minat belajar siswa dengan rata-rata skor angket sesudah perlakuan lebih besar daripada sebelum perlakuan yang juga memperoleh sig. 0,000 < 0,05 untuk uji t.

Actions (login required)

View Item