Siti, Sihatussalamah (2024) IMPLEMENTASI ASESMEN NASIONAL BERBASIS KOMPUTER (ANBK) PADA SISWA KELAS 5 MI MA'ARIF 04 GENTASARI KECAMATAN KROYA KABUPATEN CILACAP. Skripsi thesis, UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri.
|
Text
SITI SIHATUSSALAMAH_IMPLEMENTASI ASESMEN NASIONAL BERBASIS KOMPUTER (ANBK) PADA SISWA KELAS 5 MI MA'ARIF 04 GENTASARI KECAMATAN KROYA KABUPATEN CILACAP.pdf Download (5MB) | Preview |
Abstract
Pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) mengeluarkan sebuah kebijakan evaluasi pendidikan yang dinamakan Asesmen Nasional (AN). Asesmen Nasional merupakan usaha untuk secara menyeluruh memetakan dan menilai kualitas proses dan hasil belajar di sekolah dasar dan menengah di seluruh Indonesia. Asesmen Nasional ini terdiri dari tiga komponen utama, yakni Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) yang terdiri dari literasi dan numerasi, Survei Karakter, dan Survei Lingkungan Belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis Implementasi Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) pada siswa kelas 5 MI Ma’arif 04 Gentasari Kecamatan Kroya Kabupaten Cilacap mulai dari tahap perencanaan hingga evaluasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini ialah kepala madrasah, guru, proktor dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan teknik uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Persiapan ANBK di madrasah telah dilakukan secara menyeluruh, melibatkan berbagai pihak dan mencakup berbagai aspek seperti pengelolaan personalia, sosialisasi, simulasi dan gladi bersih. Pelaksanaan ANBK secara umum berjalan sesuai dengan prosedur. Namun terdapat beberapa kendala teknis, kemampuan kognitif serta psikologis siswa yang perlu diperhatikan. Hasil ANBK menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik telah mencapai batas kompetensi minimum untuk literasi membaca (baik), numerasi (sedang), karakter (baik), serta kualitas pembelajaran (sedang). Secara keseluruhan, ANBK telah menjadi instrumen yang efektif untuk mengukur kualitas pendidikan di madrasah.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Implementasi, Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) |
| Subjects: | 000 Generalities > 001 Knowledge 000 Generalities > 001 Knowledge > 001.4 Riset 000 Generalities > 003 Systems 600 Technology (Applied sciences) > 607 Education, research, related topics |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | SITI SIHATUSSALAMAH |
| Date Deposited: | 13 Dec 2024 06:48 |
| Last Modified: | 13 Dec 2024 06:48 |
| URI: | http://repository.uinsaizu.ac.id/id/eprint/28239 |
Actions (login required)
 |
View Item |
