STRATEGI GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN MELALUI PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VII MTSS MA’ARIFNU 1 TAMBAK BANYUMAS

Nadya Exsyahra, Tafrinda Sari (2024) STRATEGI GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN MELALUI PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VII MTSS MA’ARIFNU 1 TAMBAK BANYUMAS. Skripsi thesis, UIN Prof.K.H.Saifuddin Zuhri Purwokerto.

Preview

Text SKRIPSI NADYA EXSYAHRA TAFRINDA SARI 214110402307.pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

Pentingnya pembentukan karakter disiplin pada siswa menjadi perhatian utama dalam pendidikan. Karakter disiplin merupakan pondasi utama bagi keberhasilan siswa, baik dalam proses belajar maupun dalam kehidupan sehari-hari. Namun, masih banyak siswa yang menunjukkan perilaku kurang disiplin, seperti datang terlambat, tidak mematuhi aturan, atau tidak menyelesaikan tugas tepat waktu. Hal ini menuntut guru Akidah Akhlak untuk menerapkan strategi yang tepat guna mendidik dan membimbing siswa agar memiliki karakter disiplin yang kuat. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menggali strategi guru Akidah Akhlak dalam membentuk karakter disiplin melalui pembelajaran pada siswa kelas VII MTsS Ma’arif NU 1 Tambak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif, yang bertujuan untuk menggambarkan strategi yang digunakan guru Akidah Akhlak dalam membentuk karakter disiplin melalui pembelajaran pada siswa kelas VII di MTsS Ma’arif NU 1 Tambak. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Akidah Akhlak di kelas VII MTsS Ma’arif NU 1 Tambak berhasil menerapkan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem-Based Learning/PBL) untuk membentuk karakter disiplin siswa. Siswa didorong untuk menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan materi akidah akhlak, sementara guru menjadi teladan dalam kedisiplinan dan konsisten menerapkan aturan kelas. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya ketepatan waktu, partisipasi aktif, dan kepatuhan siswa terhadap aturan, yang menunjukkan perkembangan karakter disiplin yang diharapkan.

Actions (login required)

View Item