STRATEGI PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI BERBASIS ALAM DI TK PERTIWI GUNUNGLURAH CILONGOK BANYUMAS

Khonsa, Aisyah (2024) STRATEGI PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI BERBASIS ALAM DI TK PERTIWI GUNUNGLURAH CILONGOK BANYUMAS. Skripsi thesis, UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri.

Preview

Text (2017406060) STRATEGI PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI..pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

Abstrak: Pembelajaran di dalam kelas dengan meja dan kursi belajar menjadi salah satu model pembelajaran konvensional yang umum diterapkan di lembaga TK. Padahal sesungguhnya proses belajar dapat dilakukan di mana saja termasuk di luar ruangan atau alam bebas. Strategi pembelajaran berbasis alam memberikan kesempatan anak untuk bereksplorasi dengan alam lebih luas. Penelitian ini bertujuan mengkaji Strategi Pembelajaran Berbasis Alam pada anak usia dini yang berlokasi di TK Pertiwi Gununglurah, Cilongok, Banyumas. Strategi ini mendukung perkembangan holistik fisik, kognitif, dan sosial-emosional anak melalui interaksi langsung dengan lingkungan alam. Kegiatan belajar di luar ruangan, seperti di kebun dan area wisata alam, memberi kesempatan anak untuk mengembangkan keterampilan psikomotorik, pengamatan, dan kreativitas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi ini efektif meningkatkan motivasi belajar dan keterlibatan anak. Guru berperan sebagai fasilitator dalam kegiatan alam. Kendala seperti keterbatasan sumber daya dan cuaca diatasi dengan perencanaan fleksibel. Kesimpulannya, strategi ini efektif menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan, meningkatkan minat belajar, serta mengembangkan kemandirian, kreativitas, dan kemampuan kritis anak. Kata kunci: Strategi Pembelajaran Berbasis Alam, Anak Usia Dini, Eksplorasi Alam

Actions (login required)

View Item