LAYANAN KONSELING INDIVIDU DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN SISWA DI SMA NEGERI BANYUMAS

Alvi Khasanatin, 1223103026 (2017) LAYANAN KONSELING INDIVIDU DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN SISWA DI SMA NEGERI BANYUMAS. Skripsi thesis, IAIN.

	Text ALVI KHASANATIN_LAYANAN KONSELING INDIVIDU DALAM MENINGKATKA.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
Preview	Text COVER_BABI_BABV_DAFTARPUSTAKA.pdf Download (457kB) | Preview

Abstract

Konselingindividuadalahkuncidarisemuakegiatanbimbingandankonseling,dimana proses konseling individual merupakanrelasiantarakonselordenganklien, jugamerupakanhubungankonseliatauklienuntukmenemukansumberdirisendirimaupunsumberdariluardirinya, baikdarilembagaatausekolahdanmasyarakatdalamupayamencapaiperkembagandanpenyesuaian yang optimal, sesuaidengankemampuanya. Melaluilayanankonselingindividusiswadiajakuntukdapatmengambarkandirinyadanmemahamidiridanlingkunganyauntukmencapaikeberhasilandalammewujudkanpengembanganpotensinya. Penelitianinibertujuanuntukmendeskripsikandanmengetahuiperencanaan, pelaksanaandanevaluasimetodelayanankonselingindividudalammeningkatkankemandiriansiswa di SMA NegeriBanyumas. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dan jenis penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan analisis deskriptif kualitatif yang terdiriatas 3 alurkegiatan yang berlangsungbersamaan, yaitureduksi data, penyajian data danpenarikankesimpulan. Teknik ini digunakan sebagai acuan penulisan hasil penelitian dan mempermudah memahami deskripsi yang disajikan hasil akhir penelitian. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwalayanankonselingindividudalammeningkatkankemandiriansiswa di SMA NegeriBanyumasdilakukandenganbeberapatahapan, yaitu (1) TahapAwalmeliputiidentifikasisiswa, mengaturwaktupertemuan, danmempersiapkanfasilitaslayanan; (2) Tahappelaksanaan, meliputisiswadipanggildansiswamemenuhipanggilan, dalamhalinimencakupmenerimasiswadanmembangunhubungan, identifikasimasalah, membahasmasalahsiswadenganmenggunakanteknik, mendorongpengentasanmasalahsiswa, memantapkankomitmensiswa, danmengakhirikonseling; (3) Tahapakhirmeliputievaluasijangkapanjangdanjangkapendek. Evaluasijangkapendekdilakukanbeberapaharisetelahberakhir proses konseling, sedangkanevaluasijangkapanjangdilakukandenganpemantauanperkembangansiswa. Padatahapakhirjugadilakukantindaklanjut, yaitudenganmelakukanpengamatandanpengawasan, baiksecaralangsungmaupuntersembunyi, sertapelaporandalambentuklaporanpelaksanaan.Siswa yang mengikutilayanankonselingindividusemakinmeningkatkemandirianbelajarnya, ditandaidengan: (1) siswasudahbisaberinteraksidenganbaik; (2) siswalebihyakindalamberpendapat, caraberkomunikasisemakinlancar; (3) siswamampumemberikankesandanpesan yang sesuaidenganmaterilayanan; (4) siswamenunjukanantusias yang tinggiselamapelaksanaanlayanan.

Actions (login required)

View Item