HUBUNGAN EFEKTIFITAS LAYANAN BIMBINGAN INDIVIDU DENGAN SELF CONTROL PADA SISWA YANG KURANG PERHATIAN DARI ORANG TUA DI SMA AL-IRSYAD TEGAL

Denis, Sukma Wijaya (2024) HUBUNGAN EFEKTIFITAS LAYANAN BIMBINGAN INDIVIDU DENGAN SELF CONTROL PADA SISWA YANG KURANG PERHATIAN DARI ORANG TUA DI SMA AL-IRSYAD TEGAL. Skripsi thesis, UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri.

Preview

Text Denis Sukma Wijaya_Hubungan Efektifitas Layanan Bimbingan Individu Dengan Self Control Pada Siswa Yang Kurang Perhatian Dari Orang Tua Di SMA Al-Irsyad Tegal.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Dalam lingkungan sekolah peserta didik juga harus mendapatkan perhatian seperti halnya di lingkungan keluarga. Hal ini terjadi agar sosial psikologi pada anak terus berkembang dengan dibantu dan diawasi oleh guru terutama saat peserta didik mempunyai masalah, baik masalah disekolah maupun di luar sekolah. Perhatian dari orang tua yang bertanggung jawab berusaha untuk melakukan peranan dan fungsi dengan memberikan perhatian semua aspek kebutuhan fisik maupun non-fisik. Perhatian secara fisik seperti orang tua memenuhi kebutuhan primer yang meliputi sandang, pangan, papan. Juga kebutuhan yang non-fisik seperti kedisiplinan, membimbing anak dalam tingkah laku, memberi pengawasan dalam pergaulan, dan aturan yang menyimpang. Jika perhatian kurang maka kontrol diri pada siswa menjadi turun. Hal tersebut sangatlah berpengaruh terhadap prestasi disekolah maupun lainnya. Maka dari itu perlunya layanan bimbingan individu. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan behavioristic. Populasi penelitian berjumlah 154 siswa kelas XI SMA Al-Irsyad Tegal. Sampel diambil dari siswa yang kurang perhatian dari orang tua dari hasil angket dengan teknik purposive sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa layanan bimbingan individu memberi pengaruh dan efektif dalam meningkatkan kontrol diri pada siswa yang kurang perhatian dari orang tuanya.

Actions (login required)

View Item