STRATEGI PEMBELAJARAN CARD SORT BERBANTUAN PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERHITUNG SISWA KELAS II MI MUHAMMADIYAH BADAKARYA BANJARNEGARA

Nanda, Agesti (2024) STRATEGI PEMBELAJARAN CARD SORT BERBANTUAN PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERHITUNG SISWA KELAS II MI MUHAMMADIYAH BADAKARYA BANJARNEGARA. Skripsi thesis, UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri Purwokerto.

Preview

Text Nanda Agesti_Strategi Pembelajaran Card Sort Berbantuan Permainan Tradisional Congklak dalam Mengembangkan Kemampuan Berhitung Siswa Kelas II MI Muhammadiyah Badakarya Banjarnegara.pdf Download (8MB) | Preview

Abstract

Strategi pembelajaran merupakan cara atau usaha yang dipergunakan oleh guru untuk membantu siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran. Pada pembelajaran matematika khususnya dalam materi berhitung seringkali guru masih menerapkan strategi yang cenderung membosankan. Oleh karena itu, dibutuhkan strategi pembelajaran yang dapat menarik siswa dalam belajar di kelas. Berdasarkan hal tersebut guru kelas II MI Muhammadiyah Badakarya melakukan inovasi dengan menerapkan strategi pembelajaran card sort untuk mengembangkan kemampuan berhitung siswa dengan menjadikan permainan tradisional congklak sebagai media pendukung. Maka tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran card sort berbantuan permainan tradisional congklak dalam mengembangkan kemampuan berhitung siswa kelas II MI Muhammadiyah Badakarya Banjarnegara. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian kualitatif. Subjek penelitian yaitu kepala madrasah, guru, dan siswa kelas II. Metode pengumpulan data yang digunakan ialah observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan model Miles and Huberman. Hasil penelitian menunjukan bahwa strategi pembelajaran card sort dalam mengembangkan kemampuan berhitung siswa kelas II MI Muhammadiyah Badakarya melalui tiga tahapan yaitu perencanaan berupa penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran di kelas dengan kegiatan siswa menyortir kartu berbantuan permainan tradisional congklak, dan evaluasi pembelajaran berupa tes dan non tes. Strategi pembelajaran card sort berbantuan permainan tradisional congklak pada akhirnya dapat meningkatkan antusias dan keaktifan siswa, menumbuhkan motivasi, menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan dan tidak membosankan serta membantu siswa dalam mengembangkan kemampuan berhitungnya dengan baik. Keterbatasan yang terdapat di dalam penelitian ini ialah peneliti tidak melakukan kegiatan observasi pada tahapan perencanaan pembelajaran, sehingga memungkinkan data yang diperoleh peneliti pada tahapan perencanaan pembelajaran menjadi kurang valid.

Actions (login required)

View Item