PENERAPAN MEDIA BENDA KONKRET DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL (IPAS) DI MI MUHAMMADIYAH SIDABOWA, BANYUMAS

Asha, Adiawantri (2024) PENERAPAN MEDIA BENDA KONKRET DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL (IPAS) DI MI MUHAMMADIYAH SIDABOWA, BANYUMAS. Skripsi thesis, UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri.

Preview

Text ASHA ADIAWANTRI_PENERAPAN MEDIA BENDA KONKRET DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL (IPAS) DI MI MUHAMMADIYAH SIDABOWA, BANYUMAS.pdf Download (7MB) | Preview

Abstract

Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan sebagai perantara dalam penyampaian materi pembelajaran oleh pendidik kepada peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran. Media benda konkret adalah salah satu media yang diterapkan oleh guru kelas IV di MI Muhammadiyah Sidabowa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan media benda konkret pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di MI Muhammadiyah Sidabowa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian dilakukan di MI Muhammadiyah Sidabowa, Kecamatan Patikraja, Kabupaten Banyumas. Dengan subjek penelitian adalah guru kelas IV, siswa kelas IV dan kepala madrasah. Metode pengumpulan data yang dilakukan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan metode analisis data dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan media benda konkret pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas IV tidak dimodifikasi atau merupakan benda asli, contohnya daun pandan, air, sinar matahari, pohon bayam, bunga sepatu dan sebagainya. Dalam penerapan media benda konkret memiliki beberapa tahapan yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi.

Actions (login required)

View Item