تطبيق طريقة الحوار في تعليم مهارة الكلام بالفصل التاسع (أ) بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة تشيلاتشاب العام الدراسي 2022/2023

Fina, Dina Amani (2024) تطبيق طريقة الحوار في تعليم مهارة الكلام بالفصل التاسع (أ) بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة تشيلاتشاب العام الدراسي 2022/2023. Skripsi thesis, UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri.

[img]
Preview
Text
FINA DINA AMANI, تطبيق طريقة الحوار في تعليم مهارة الكلام بالفصل التاسع أ بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة تشيلاتشاب.pdf

Download (4MB) | Preview

Abstract

بطريقة الحوار المطبقة في مهارة التعلم باستخدام كتاب المفردات والمحادثة بثلاث اللغات (العربية والإنجيليزية والإندونيسية). حيث أن دروس اللغة العربية بشكل عام هي دروس يصعب على الطلاب فهمها. على وجه الخصوص، يحتوي تعليم مهارة الكلام على القليل جدًا من التدريس العملي، مما يزيد من ملل الطلاب ويؤثر على عدم إلمام الطلاب بنطق الكلمات أو الجمل باللغة العربية. كان الهدف من هذا البحث هو لوصف تطبيق طريقة الحوار في تعليم مهارة الكلام بالفصل التاسع (أ) بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة تشيلاتشاب العام الدراسي 2022/2023. أما نوع هذا البحث التي قد تم إجراؤه هو البحث الميداني الوصفي النوعي. وكان أسلوب جمع البيانات التي تم استخدامها هو الملاحظة والمقابلات والتوثيق. بالإضافة إلى ذلك، إن أسلوب تحليل البيانات التي تم الاستفادة منه هو نموذج مايلز هوبرمان،وكان بتقليل البيانات وعرضها واستنتاجها. أظهرت نتائج هذا البحث أن تطبيق طريقة الحوار في تعليم مهارة الكلام في الفصل التاسع (أ) بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة تشيلاتشاب العام الدراسي 2022/2023 قد مر بعدة مراحل وهي مرحلة التخطيط ومرحلة التنفيذ ومرحلة التقويم. بدءا من التخطيط، حددت المعلمة المواد في كتاب المفردات والمحادثة بثلاث اللغات (العربية ولإنجيليزية والإندونيسية). تليها مرحلة التنفيذ، وهي المقدمة ولأنشطة الأساسية والاختتام. بينما كان التقويم في شكل اختبار شفهي. أما المشاكل التي تسبب أن لايكون تطبيق طريقة الحوار في الفصل التاسع (أ) مثاليا، مثل عدم إتقان المفردات، والخلفية التعليمية للطلاب الذين ليسوا من المدارس الإسلامية، وعدم متعة الطلاب تجاه اللغة العربية. لذلك، هناك عديد من الحلول التي تم تنفيذها مثل قيام المعلمة بشرح المفردات المختلفة الواردة في نصوص المحادثة، ووجود برنامج إرشادات قراءة القرآن وكتابته، ومنح المعلمات لموضوعات المحادثة التي تتوافق مع الطلاب. بحيث كان تعليم مهارة الكلام باستخدام طريقة الحوار جاريا على أهداف محددة مسبقا.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords: الكلمات الأساسية: مهارة الكلام، طريقة الحوار، مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة تشيلاتشاب
Subjects: 2x7 Filsafat dan Perkembangan > 2x7.3 Pendidikan
2x7 Filsafat dan Perkembangan > 2x7.3 Pendidikan > 2x7.31 Metoda dan Sistem Pendidikan
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Fina Dina Amani
Date Deposited: 21 Mar 2024 03:34
Last Modified: 21 Mar 2024 03:34
URI: http://repository.uinsaizu.ac.id/id/eprint/23811

Actions (login required)

View Item View Item