PERAN GURU DALAM PENGGUNAAN MEDIA LOOSE PARTS UNTUK OPTIMALISASI KREATIVITAS ANAK USIA DINI DI TK ISLAM AN-NUR BANCARKEMBAR

Hana Nur, Alifah (2024) PERAN GURU DALAM PENGGUNAAN MEDIA LOOSE PARTS UNTUK OPTIMALISASI KREATIVITAS ANAK USIA DINI DI TK ISLAM AN-NUR BANCARKEMBAR. Skripsi thesis, UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri.

Preview

Text HANA NUR ALIFAH_PERAN GURU DALAM PENGGUNAAN MEDIA LOOSE PARTS UNTUK OPTIMALISASI KREATIVITAS ANAK USIA DINI DI TK ISLAM AN-NUR BANCARKEMBAR.pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu anak mudah bosan ketika sedang dalam proses kegiatan pembelajaran, kesulitan dalam belajar, menurunnya minat belajar serta kejenuhan pada anak yang berdampak pada kelangsungan pendidikan. Maka guru mempunyai peranan yang sangat penting yaitu untuk mencari ide-ide yang kreatif agar dalam proses kegiatan pembelajaran anak merasa tertarik. Dengan adanya kegiatan pembelajaran dengan media loose parts yang telah diterapkan dapat menghasilkan anak memiliki kreativitas yang tinggi. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan studi kasus subjek penelitian yaitu kepala sekolah, guru kelas B1 dan siswa-siswi kelas B1 di TK Islam An-Nur Bancarkembar. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Kemudian data yang diperoleh dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data penelitian ini dilakukan dengan teknik triangulasi, triangulasi sumber dan triangulasi waktu. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa peran guru dalam kegiatan pembelajaran dengan media loose parts antara lain adalah sebagai pendidik pada hal ini guru memiliki peran yang sangat andil dalam kegiatan pembelajaran terutama dalam hal mengarahkan dan memberikan pengajaran ketika proses kegiatan pembelajaran, peran guru sebagai pengasuhan dimana guru memberikan ajaran yang positif, membantu anak yang memiliki keterlambatan dalam menangkap materi pembelajaran dan membantu peserta didik yang mengalami kesulitan, peran guru sebagai sumber belajar dimana guru harus menyiapkan kegiatan pembelajaran secara matang agar dalam proses kegiatan pembelajaran tidak mengalami kendala, peran guru sebagai pembimbing dimana guru membimbing peserta didik, mengawasi dan memahami apa kemauan anak, memberikan solusi,menghargai hasil karya anak dan terus memberikan motivasi agar nantinya anak memiliki bekal kreativitas yang tinggi seperti pada tujuan yang dimiliki oleh TK Islam An-Nur Bancarkembar.

Actions (login required)

View Item