PENERAPAN MODEL PARTISIPATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI KELAS VII SMPIT HARAPAN UMMAT PURBALINGGA

Faqih, Tsabitul Azmi (2024) PENERAPAN MODEL PARTISIPATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI KELAS VII SMPIT HARAPAN UMMAT PURBALINGGA. Skripsi thesis, UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri.

Preview

Text FAQIH TSABITUL AZMI_PENERAPAN MODEL PARTISIPATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI KELAS VII SMPIT HARAPAN UMMAT PURBALINGGA.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Abstrak: Dalam pembelajaran bahasa Arab terdapat beberapa pemasalahan yang biasanya datang dari dalam diri siswa sendiri, baik dari perkembangan maupun perbedaan individu siswa. Hal ini yang membuat siswa merasa bosan, kurang semangat dan tidak mampu berpartisipasi dalam pembelajaran dengan baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis karakteristik dan mendeskripsikan model partisipatif dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas VII. Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan yang bersifat deskriptif kualitatif. Pengumpulan data diperoleh dari kegiatan observasi, wawancara dan dokumentasi. Dan analisis data yang digunakan adalah mereduksi data, menyajikan data dan menyimpulkan data. Lokasi yang diteliti adalah SMPIT Harapan Ummat Purbalingga dengan subjek penelitian yang meliputi guru bahasa Arab kelas VII, siswa kelas VII, waka kurikulum dan kepala sekolah. Hasil penelitian tentang model partisipatif dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas VII, yaitu: 1) membuat perencanaan dengan menyusun rancangan pembelajaran berupa RPP; 2) melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode bernyanyi, demonstrasi dan sorogan, serta menggunakan media buku saku; 3) melakukan evaluasi pembelajaran berupa penilaian sikap siswa, penilaian lisan dan tulisan. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini mencakup tiga hal yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Kata Kunci: Model Partisipatif, Pembelajaran Bahasa Arab

Actions (login required)

View Item