PENGARUH GAME EDUKASI TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS MATERI PECAHAN PADA ANAK TUNAGRAHITA SLB C YAKUT PURWOKERTO

Hayati, Sopi (2024) PENGARUH GAME EDUKASI TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS MATERI PECAHAN PADA ANAK TUNAGRAHITA SLB C YAKUT PURWOKERTO. Skripsi thesis, UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri.

Preview

Text Hayati Sopi_Pengaruh Game Edukasi Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Materi Pecahan Pada Anak Tunagrahita SLB C Yakut Purwokerto.pdf Download (5MB) | Preview

Abstract

Kemampuan pemahaman matematis merupakan kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh siswa, dengan kemampuan ini siswa dapat mengembangkan kemampuan berpikir logis, analitis, dan kreatif dalam memecahkan masalah matematis maupun masalah sehari-hari. Siswa di SLB bagian anak tunagrahita C Yakut Purwokerto memiliki kemampuan pemahaman yang rendah. Hal tersebut dikarenakan anak tunagrahita memiliki kemampuan dibawah rata-rata anak normal. Selain itu, anak tunagrahita lebih suka bermain dari pada belajar. Oleh karena itu, pembelajaran harus disesuaikan dengan minat dan kebutuhan anak tunagrahita, sehingga dapat meningkatkan kemampuan pemahaman matematis anak tunagrahita. Maka dari itu, tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pengaruh game edukasi terhadap kemampuan pemahaman matematis materi pecahan pada anak tunagrahita. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif metode eksperimen, dengan desain the nonequivalent pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak tunagrahita ringan kelas VIII SMPLB dengan jumlah 20 siswa. Sampel penelitian ini adalah seluruh anggota populasi. Analisis data yang digunakan adalah hasil skor rata-rata N-gain. Hasil dari penelitian ini menyatakan terdapat pengaruh game edukasi terhadap kemampuan pemahaman matematis materi pecahan pada anak tunagrahita SLB C Yakut Purwokerto dengan hasil skor rata-rata N-gain kelas eksperimen sebesar 0,525 berkategori “Sedang” lebih baik dari skor rata-rata N-gain kelas kontrol sebesar 0,192 berkategori “Rendah”.

Actions (login required)

View Item