Heri Ardiansyah, NIM. 1223302064 (2017) تطبيق طريقةالمناظرة لترقية مهارة كلام الطلبة بمعهد التربية الإسلامية دار القراءكاوونجنتين جيلاجاف. Skripsi thesis, IAIN Purwokerto.
|
Text
COVER_BAB I_BAB V_DAFTAR PUSTAKA.Pdf Download (4MB) | Preview |
|
Text
هيري أردينشه _ تطبيق طريقة المناظرة لترقية مهارة كلام الطلبة بمعهد التربية الإسلامية دار القراء ك.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) |
Abstract
إنّ هذا البحث لمعرفة تطبيق طريقة المناظرة لترقية مهارة كلام الطلبة بمعهد التربية الإسلامية دار القراء. هناك أمر مجتذب لأنّ الطريقة المناظرة الموجودة فيها تعطي أثر كبير في ترقية مهارة كلام طلابها. مع أنهم يستطيعون أن يتكلمو اللغة العربية بطلاقة بعد أن تشتركو في تدريب المناظرة التي توجد في المعهد التربية الإسلامية دار القراء. هذا البحث هو البحث الميداني أي إستعمل الباحث طريقة جمع البيانات أو الحقائق التي توجد في الميدان. يستخدم الباحث في جمع البيانات بثلاثة طرق هي الطريقة الملاحظة و الطريقة المقابلة و الطريقة الوثاقية و حلّل الباحث لهذ البحث بثلاث خطوات و هي خفض بعض الببانات و عرضها و الإستنتاج. و أمّا النتائج التي حصلت من هذا البحث فهي أنّ تطبيق طريقة المناظرة لها أثر كبير لترقية مهارة كلام طلاب المعهد التربية الإسلامية دار القراء كاوونجنتين. أمّا أثر تطبيق طريقة المناظرة في ترقية مهارة كلام الطلاب كثيرا منهاتهيج التلاميذ على الكلام لوجود المبارة فيهاو تدرب التلاميذ على تنظيم الألفاظ لأن الكلام في المناظرة منظم بالأوقات المعينة و اعطاء الحث و الهمّة في تكلّم اللغة العربية نشاطا حتّى يستطيع الطلاب أن يتكلموا اللغة العربية جيدة و يعطي السهولة في إستيعاب اللغة و يكون المراقب أيضا لجميع الطّلاب.
Item Type: | Thesis (Skripsi) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | طريقة المناظرة, مهارة الكلام |
Subjects: | 400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.7 Bahasa Arab > 492.707 Pendidikan Bahasa Arab |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | Aris Administrator Perpustakaan IAIN Purwokerto |
Date Deposited: | 03 Apr 2017 06:51 |
Last Modified: | 03 Apr 2017 06:51 |
URI: | http://repository.uinsaizu.ac.id/id/eprint/2345 |
Actions (login required)
View Item |