Nafis, Aulia Putri (2023) تعليم اللغة العربية في الوحدة لتنمية اللغة بجامعة الأستاذ كياهي الحاج سيف الدين زهري الإسلامية الحكومية بورووكرتو. Skripsi thesis, UIN Prof K. H. Saifuddin Zuhri.
|
Text
nafis aulia putri_pembelajaran bahasa Arab di UPT Bahasa UIN Saifuddin Zuhri Purwokerto.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
تعليم اللغة العربية في الوحدة لتنمية اللغة بجامعة الأستاذ كياهي الحاج سيف الدين زهري الإسلامية الحكومية بورووكرتو نافيس أولياء فوتري رقم القيد : ١٩١٧٤٠٣٠٠٢ مستخلص البحث يشرح هذا البحث تعليم اللغة العربية في فصل تطوير اللغة الأجنبية في مركز اللغة يعني الوحدة لتنمية اللغة (UPT Language) بجامعة الأستاذ كياهي الحاج سيف الدين زهري بورووكرتو سنة 2022-2023. لقد وجد الباحثة هناك العديد من البرامج أو الخدمات في الوحدة لتنمية اللغة، بما في ذلك محاضرات اللغة للطلاب الجامعيين، واختبارات TOAFL للمجتمع الأكاديمي، وطلاب الدراسات المجيستير، وطلاب الدكتوراه وعامة الناس. ثم هذا البحث التركيز على عملية التعليم من حيث الأهداف والمحتوى المادي وطرق التعليم والتقييم. هذا التعليم فعلت فقط بالنسبة لهم الذين لم يجتازوا اختبار TOAFL بجامعة الأستاذ كياهي الحاج سيف الدين زهري بورووكرتو. تستخدم هذا بحث هي الدراسة الميدانية. هذا النوع من الأبحاث هو البحث النوعي مع تحليل البيانات باستخدام النوعي الوصفي. موضوع هذا البحث هو فصل تطوير اللغة العربية في الواحدة لتنمية اللغة (UPT Language) في مركز اللغة. في الجامعة الأستاذ كياهي الحاج سيف الدين زهري الإسلامية الحكومية بورووكرتو. جمع البيانات عن طريق الملاحظة والمقابلات والاستبيانات والتوثيق. إجراء هذا البحث إبتداء من تاريح 17 فبراير 2023 إلى 30 مايو 2023. نتائج البحث: يعتمد التدريس في وحدة تنمية اللغة هذه على الكتب المدرسية، ولا يستخدم منهجاً خاصاً كما هو ملحق بالكتب المدرسية (تصميم بدون تصميم). هذا الكتاب مجهز أيضًا بمواد تحتوي على واجبات وأسئلة تدريبية. هناك ثلاث مهارات يجب تعلمها: القواعد، والترجمة، والاستماع، والقراءة. في 2022/2023 استخدام تحديثات الوحدة الجديدة للاستمرار بقدرات مادية مختلفة ولكن لنفس الغرض. هناك عدة أهداف لعملية التعليم هذه، بما في ذلك القدرة على تقديم وفهم وتدريب الذات باللغة العربية، في حين أن الهدف الرئيسي هو اختبار مهارات اللغة الأجنبية وكشرط للدراسة الجامعية. الطريقة الرئيسية التي يستخدمها المحاضرون في تدريس طلابهم تستخدم عدة طرق، كل التدريس يستخدم الطرق المباشرة، بما في ذلك طريقة الترجمة النحوية (القواعد)، وطريقة القراءة (القراءة)، والطريقة السمعية اللغوية (الاستماع). يتم تقديم استراتيجيات التعلم المستخدمة من قبل كل محاضر في مهام مستقلة ومناقشات جماعية وتقييمات. في عملية تقييم التعليم، يمكن للمعلمين التقييم من حيث مشاكل التعليم وفي التقييمات التي يتم إجراؤها أثناء عملية التدريس والتعليم في الفصل. لذا فإن العقبات الرئيسية في هذا التعليم تشمل خلفية الطلاب التي تفتقر إلى اللغة العربية الأساسية. ولكن من ناحية أخرى فإن العامل الأساسي الذي يدعم نجاح هذا التعليم هو الهدف الذي يحظى بدعم من الجانبين الداخلي والخارجي. يمكن لبرنامج المحاضرات هذا أن يساعد الطلاب على تعليم اللغة العربية والتعريف بها وفهمها كلغة أجنبية، ومن أهداف ذلك إثراء معارفهم العلمية. الكلمات المفتاحية : تعليم اللغة العربية، تطوير اللغة، مركز اللغة
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | الكلمات المفتاحية : تعليم اللغة العربية، تطوير اللغة، مركز اللغة |
| Subjects: | 400 Language > 406 Organizations and management 400 Language > 407 Education, research, related topics 400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.7 Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Nafis Aulia Putri sdri |
| Date Deposited: | 22 Jan 2024 07:01 |
| Last Modified: | 22 Jan 2024 07:01 |
| URI: | http://repository.uinsaizu.ac.id/id/eprint/22939 |
Actions (login required)
 |
View Item |
