PENGARUH MANAJEMEN BILINGUAL CLASS TERHADAP KETERAMPILAN BERBAHASA INGGRIS SISWA DI MI MUHAMMADIYAH PATIKRAJA TAHUN AJARAN 2023/2024

Salma, Khotimah (2024) PENGARUH MANAJEMEN BILINGUAL CLASS TERHADAP KETERAMPILAN BERBAHASA INGGRIS SISWA DI MI MUHAMMADIYAH PATIKRAJA TAHUN AJARAN 2023/2024. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Prof. K.H Saifuddin Zuhri Purwokerto.

Preview

Text SALMA KHOTIMAH_PENGARUH MANAJEMEN BILINGUAL CLASS TERHADAP KETERAMPILAN BERBAHASA INGGRIS SISWA DI MI MUHAMMADIYAH PATIKRAJA TAHUN AJARAN 2023 2024.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Bilingual adalah pendidikan yang menggunakan dua bahasa sebagai bahasa pengantar di sekolah. Bahasa yang digunakan adalah bahasa nasional (bahasa Indonesia) dan bahasa internasional (bahasa Inggris). Manajemen bilingual class adalah hal atau tindakan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dalam rangka mewujudkan bilingual class yang ingin dicapai. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh yang signifikan manajemen bilingual class terhadap keterampilan berbahasa Inggris siswa kelas 6 di MI Muhammadiyah Patikraja. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Sampel penelitian sebanyak 18 guru dan 34 siswa, dan teknik yang digunakan adalah teknik sampling jenuh. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah angket berbentuk skala likert. Teknik analisis data menggunakan uji T. Sebelum dilakukan uji analisis, maka dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai signifikansi sebesar 0,201 > 0,05. Artinya nilai tersebut lebih besar dari 0,05. Maka bisa disimpulkan bahwa H1 ditolak dan H0 diterima, sehingga tidak terdapat pengaruh secara signifikan dari manajemen bilingual class terhadap keterampilan berbahasa Inggris siswa di MI Muhammadiyah Patikraja Tahun Ajaran 2023/2024. Kata Kunci : Bilingual, Keterampilan Berbahasa Inggris, Manajemen Bilingual Class

Actions (login required)

View Item