PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN BANTUAN PERMAINAN MONOPOLI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIS SISWA KELAS IX MTs NEGERI 3 MAJALENGKA

Ade, Suherman (2024) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN BANTUAN PERMAINAN MONOPOLI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIS SISWA KELAS IX MTs NEGERI 3 MAJALENGKA. Skripsi thesis, UIN Prof. K.H Saifuddin Zuhri.

Preview

Text Ade Suherman_Pengaruh Model Problem Based Learning dengan Bantuan Permainan Monopoli Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas IX MTs Negeri 3 Majalengka.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

PENELITIAN INI DILAKUKAN BERDASARKAN RENDAHNYA KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA KELAS IX MTs NEGERI 3 MAJALENGKA. PENELITI MEMILIH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN BANTUAN PERMAINAN MONOPOLI UNTUK MENGATASI KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIS SISWA. TUJUAN DILAKUKAN PENELITIAN INI UNTUK MENGETAHUI BAGAIMANA IMPLEMENTASI DAN APAKAH TERDAPAT PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN BANTUAN PERMAINAN MONOPOLI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA. JENIS PENELITIAN YANG DIGUNAKAN ADALAH PENELITIAN KUANTITATIF DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN. POPULASI PENELITIAN INI SELURUH IX YANG BERJUMLAH 155 SISWA DENGAN SAMPEL 19 SISWA KELAS IX A, DAN 21 SISWA KELAS IX B. METODE PENGUMPULAN DATA DILAKUKAN DENGAN OBSERVASI DAN TES. TEKNIK ANALISIS DATA MENGGUNAKAN UJI NORMALITAS UJI HOMOGENITAS DAN UJI T. BERDASARKAN HASIL UJI T TERHADAP POST TEST DIPEROLEH NILAI 0,000 < 0,05, MAKA H1 DITERIMA. SEHINGGA DAPAT DISIMPULKAN TERDAPAT PENGARUH ANTARA MODAL PROBLEM BESAR LEARNING DENGAN BANTUAN PERMAINAN MONOPOLI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS.

Actions (login required)

View Item