IMPLEMENTASI METODE IQRA DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF HIJAIYAH PADA ANAK USIA DINI DI TK AISYIYAH VII PURWOKERTO

Oeky, Diasworo (2023) IMPLEMENTASI METODE IQRA DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF HIJAIYAH PADA ANAK USIA DINI DI TK AISYIYAH VII PURWOKERTO. Skripsi thesis, UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri.

Preview

Text Oeky Diasworo _Implementasi Metode Iqra Dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Pada Anak Usia Dini di Tk Aisyiyah VII Purwokerto.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Metode iqra merupakan salah satu metode pembelajaran Al-Qur’an yang praktis untuk dapat memudahkan siswa dalam belajar membaca Al-Qur’an di dalamnya diperkenalkan huruf hijaiyah dan kaidah ilmu tajwid. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode iqra dalam mengembangkan kemampuan membaca huruf hijaiyah pada anak di Tk Aisyiyah VII Purwokerto yang berusia antara 5-6 tahun. Subjek penelitian adalah guru dan murid. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode iqra dalam mengembangkan kemampuan membaca huruf hijaiyah pada anak melalui beberapa proses yang dilakukan oleh guru: perencanaan, yaitu guru menyusun rencana kegiatan harian (RKH) metode iqra dan pada setiap anak diwajibkan membawa buku iqra; pelaksanaan dilakukan dengan pembelajaran menggunakan CBSA, guru memanggil nama anak satu persatu sesuai dengan urutan absen yang akan membaca iqra, kemudian guru menyimak bacaan pada anak, lalu guru melakukan pengulangan bacaan hanya pada bacaan yang ketika ada anak yang keliru dalam menyebutkannya; evaluasi dilakukan dengan proses kemampuan membaca huruf hijaiyah menggunakan metode iqra satu persatu yang dinilai dengan: buku kartu prestasi dan lembar penilaiaan yang diperoleh data bahwa dari 15 anak diperoleh 10 anak yang memiliki kemampuan sudah berkembang.

Actions (login required)

View Item