KONSEP PEMBELAJARAN BILANGAN PECAHAN DALAM AL-QUR'AN

Umu, Azizah (2022) KONSEP PEMBELAJARAN BILANGAN PECAHAN DALAM AL-QUR'AN. Skripsi thesis, UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri.

Preview

Text Umu Azizah Kamila Rivan_KONSEP PEMBELAJARAN BILANGAN PECAHAN DALAM AL-QUR'AN.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Matematika merupakan salah satu disiplin ilmu yang sangat dibutuhkan dalam kehidupan. Namun sayangnya, tidak banyak yang mengetahui jika beberapa konsep pembelajaran matematika sebenarnya sudah ada di dalam Al-Qur’an. Banyak ayat-ayat Al-Qur’an yang memuat konsep pembelajaran matematika yang kini diajarkan, salah satunya yaitu bilangan pecahan, yang kerap kali dirasa sulit dan kurang diminati. Dari sinilah, penulis tertarik melakukan penelitian dengan judul “Konsep Pembelajaran Bilangan Pecahan dalam Al-Qur’an”. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep pembelajaran bilangan pecahan dalam Al-Qur’an. Metode yang digunakan adalah metode kepustakaan (library research). Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa dokumentasi. Dan dianalisis dengan teknik analisis isi (content analysis). Setelah dilakukan serangkaian analisis terhadap ayat-ayat Al-Qur’an yang memuat bilangan pecahan diperoleh kesimpulan bahwa: (1) ada 8 bilangan pecahan yaitu 2/3,1/2,1/3,1/4,1/5,1/6,1/8,1/10 ; (2) penyampaian materi bilangan pecahan dengan menyajikan contoh konkret serta dimulai dari yang paling sederhana; (3) konsep pembelajaran bilangan pecahan dalam Al-Qur’an yaitu pembelajaran kontekstual dan pembelajaran realistik, pembelajaran kooperatif, pembelajaran penemuan, serta pembelajaran pemecahan masalah.

Actions (login required)

View Item