IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI KELAS 4 SDN KEDUNGWADAS 01 KECAMATAN BANTARSARI CILACAP

Ratna, Muarofah (2022) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI KELAS 4 SDN KEDUNGWADAS 01 KECAMATAN BANTARSARI CILACAP. Skripsi thesis, UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri.

Preview

Text Ratna Muarofah_Implementasi Pembelajaran Blended Learning untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa di kelas 4 SDN Kedungwadas 01 Kecamatan Bantarsari Cilacap.pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

Abstrak: Belajar adalah kebutuhan yang penting bagi siswa, karena dengan belajar siswa akan mendapatkan informasi atau pengetahuan yang lebih luas. Akan tetapi dalam masa pandemi dan new normal, meningkatkan minat belajar bagi siswa cukup sulit, terlebih pada saat pembelajaran online dan tidak sedikit dari siswa merasa bosan dan kurang antusias untuk belajar. Maka dari itu model pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa dimasa pandemi perlu di inovasikan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran blended learning untuk meningkatkan minat belajar siswa di kelas 4 SDN Kedungwadas 01 Kecamatan Bantarsari, Kabupaten Cilacap. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis dengan tiga alur yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi pembelajaran blended learning melalui perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Untuk perencanaan yaitu dengan menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), menyesuaikan sarana dan prasarana pembelajaran. Dan pelaksanaannya dilakukan secara daring dan luring yang mana 75% dilaksanakan secara luring dan 25% yang dilaksanakan secara daring. Kemudian evaluasi dilakukan dengan dua cara yaitu tes non tertulis dan tes tertulis. Dari pembelajaran blended learning ini menimbulkan minat belajar siswa, dibuktikan dengan adanya interaksi antara guru dengan siswa atau siswa dengan siswa. Adanya pembelajaran ini menjadi variasi pembelajaran bagi siswa, sehingga siswa tidak merasa bosan. Dari pembelajaran ini menghasilkan output yang baik yaitu minat belajar siswanya menjadi meningkat, pembelajaran yang dianggap baru siswa ini menjadikan siswa antusias untuk mengikuti pembelajaran dengan baik dan dari proses tersebut minat belajar siswa meningkat. Kata kunci: Implementasi, pembelajaran, blended learning.

Actions (login required)

View Item