NILAI-NILAI PENDIDIKAN SUFISTIK DALAM FILM LAYLA MAJNUN KARYA MONTY TIWA

Elen, Amelia (2022) NILAI-NILAI PENDIDIKAN SUFISTIK DALAM FILM LAYLA MAJNUN KARYA MONTY TIWA. Skripsi thesis, UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri.

Preview

Text ELEN AMELIA_1817402228_SKRIPSI ..pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perubahan individual yang terjadi ditengah kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi serta perkembangan zaman yang cepat mau tidak mau harus bersentuhan dengan perubahan. Perubahan tersebut tentunya tidak hanya melahirkan dampak positif yang baik untuk masyarakat, namun juga turut memberikan dampak negatif ke masyarakat. Pendidikan yang dilaksanakan pada prinsipnya semua sama, yaitu memberi bimbingan agar dapat hidup mandiri sehingga dapat meneruskan dan melestarikan tradisi yang hidup dimasyarakat. Kehidupan dipandang sempurna adanya kondisi dimana manusia cenderung memilih untuk tak mementingkan Allah swt, dalam hidup salah satunya melalui pendidikan. Oleh karena itu pendidikan sufistik menjadi solusi yang penting dalam permasalahan ini. Salah satu cara yang efektif dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan sufistik yaitu melalui karya sastra film Layla Majnun. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan jenis penelitian kualitatif serta menggunakan metode dokumentasi dalam mencari serta menggali datanya. Adapun yang menjadi sumber utama dan sumber dokumentasi yaitu dari film Layla Majnun karya Monty Tiwa. Penelitian ini menggunakan metode analisis isi atau dapat disebut dengan (content analisys). Berdasarkan data, hasil penelitian ini menunjukan bahwa nilai-nilai pendidikan sufistik yang terdapat dalam film Layla Majnun diantaranya 1) Tasawuf Akhlaqi, yang meliputi takhalli, tajalli, tahalli. 2) Tasawuf Amali, yang terdiri dari syari’at, thariqat, hakekat, ma’rifat. 3) Tasawuf Falsafi, terdiri dari fana’ dan baqa’, ittihad, wahdah al-wujud.

Actions (login required)

View Item