METODE PEMBELAJARAN FIQIH PADA RANAH PSIKOMOTORIK DI MI NURUL HUDA KUTA BELIK KABUPATEN PEMALANG

FAHMI ADE PRASTIANTO, NIM. 092338158 (2016) METODE PEMBELAJARAN FIQIH PADA RANAH PSIKOMOTORIK DI MI NURUL HUDA KUTA BELIK KABUPATEN PEMALANG. Skripsi thesis, IAIN Purwokerto.

	Text fAHMI ADE PRASTIANTO_.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
Preview	Text COVER_DAFTAR ISI_BAB I_BAB II_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (466kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penggunaan metode pembelajaran ranah psikomotorik pada mata pelajaran Fiqih di MI Nurul Huda Kuta Belik Pemalang diantaranya: (1) Memberikan gambaran tentang efektifitas pelaksanaan metode pembelajaran ranah psikomotorik pada mata pelajaran Fiqih, (2) Sebagai informasi ilmiah bagi guru, khususnya pada mata pelajaran fiqih, (3) Menambah pengetahuan penulis tentang efektifitas metode pembelajaran ranah psikomotorik khususnya mata pelajaran Fiqih. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian meliputi kepala sekolah, pengurus yayasan, komite sekolah, guru, karyawan dan sebagian siswa. Pengumpuan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan metode analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran ranah psikomotor mata pelajaran Fiqih di MI Nurul Huda Kuta Belik Pemalang efektif, ini didasarkan pada hasil wawancara, observasi, dokumentasi dan bahasan-bahasan serta hasil pengamatan sebagaimana tabel V dan VI dengan ketercapaian rata-rata nilai 3 (baik) yang mencakup persepsi, kesiapan, gerakan terbimbing, dan gerakan terbiasa. Metode pembelajaran ranah psikomotorik pada mata pelajaran fiqih sangat urgen. Pelaksanaan metode pembelajaran di sekolah tidak dapat dilepaskan dari peranan penting guru, karena guru merupakan agen pembelajaran (learning agent) yaitu guru mempunyai peranan sebagai fasilitator, motivator, pemacu, perekayasaan pembelajaran, dan pemberi inspirasi belajar bagi peserta didik.

Actions (login required)

View Item